江苏省淮安市清河新区实验幼儿园 刘 玲

    发掘·构建：谈儿童创意体能活动

    江苏省淮安市清河新区实验幼儿园 刘玲

    我园遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，在《3～6岁儿童学习与发展指南》的引领下，顺应儿童天性、追随儿童发展，为确保幼儿在游戏中的自主性，我园在开放所有的器材与场地，不设班级活动界限，自由选择活动地点、游戏材料、游戏形式、游戏玩伴，自主地开展体能游戏等方面做了一些探究与尝试。着力追求“自由、自主、创造、愉悦”的游戏环境与精神，让幼儿在游戏中学习与发展。

    一、营造体育运动氛围，让体能活动更具激情。

    幼儿园里的每一个角落、每一处环境都蕴涵着健康、运动的主题，让孩子在环境中感受体育精神，受到潜移默化的启迪和教育。我们还注重营造和谐、温馨的园所环境，教师的言行举止、态度和引导方式等注重形成安全、温馨的心理环境。教师以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，使幼儿情绪安定、心情愉快地进行游戏，鼓励幼儿在体能游戏中感受勇于探索、不怕困难的体育精神，收获成功的喜悦。

    我园的一楼是小班级部，因为小班的孩子年龄比较小，运动刚刚萌芽，所以，根据小班幼儿的年龄特点我们以“身边的运动”为主，认识、了解常见的运动器械和有代表性的运动员，从而激发幼儿对运动的兴趣；二楼是中班级部，孩子们已经有了一定的运动基础，所以我们以“运动项目”为主，在幼儿了解各种各样的运动项目中进一步激发孩子们的运动激情；三楼是大班级部组，对大班的孩子我们更多的是在孩子品质方面的培养，所以，大班以“运动精神”为主，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和自信、乐观、合作的态度，并在环境的潜移默化中把运动精神渗透到其他领域当中。从一楼到三楼层层递进，根据幼儿的年龄特点对运动有不同的了解 ......