浙江省丽水市实验幼儿园教育集团 金晓敏

    劳动光荣：对幼儿进行劳动教育的探索

    浙江省丽水市实验幼儿园教育集团金晓敏

    高尔基说过这样一句话：“只有人的劳动才是神圣的。”劳动是物质财富的源泉，是文化知识的源泉，也是人类智慧的源泉。欧文则说：“完善新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。”很难想象，如果没有劳动能够有我们现在美好的生活吗？古今中外许多著名教育家都非常重视劳动教育，陶行知、马卡连柯、苏霍姆林斯基，他们认为劳动能够提高被教育者的工作能力，培养他们的美好感情，更重要的是劳动能够使孩子懂得劳动之宝贵。

    热爱劳动是人的美德，但是随着人们生活水平的不断提高，现在许多人尤其是一些年轻人厌恶劳动，喜好享受，加上许多家庭的特殊结构，独生子女居多，这些独生子女在家中是长辈们的掌上明珠，爷爷疼、奶奶爱，家里人一有空就围着他们团团转。据调查，有80%的家长在家从不让孩子做事，即便是一些孩子力所能及的事情，也是长辈包办。当孩子们想通过自己的劳动来完成某件事时，长辈们常会以“孩子还小不用你做”而变相地夺走孩子劳动的机会，久而久之，孩子们就渐渐地有了懒散、一心只想依靠别人做事的心理，厌恶劳动的陋习在他们心里悄然滋长。在这样两方面的大环境影响下，我们的幼儿教育也在一定程度上放松了对幼儿的劳动教育。在幼儿园，我们经常看到孩子们将玩具满地扔，玩好后转身就走，收拾玩具成了老师的事情。有的孩子到大班了连穿衣服、吃饭还是要老师帮着……

    劳动是光荣的，劳动是快乐的，劳动对于小小的孩子、对于我们的幼儿教育又是意味着什么？把我的所思所想写下来，希望能引起同行们对“劳动教育”这个话题的关注。

    现象一：祖代孙劳，孙无劳念。

    今天是双休日，也是佳佳的生日。佳佳的家里来了许多客人，奶奶又是倒茶又是剥水果，忙得团团转，佳佳坐在电视机前目不转睛地盯着动画片。这时奶奶从厨房走出来，她手里端着许多的豆荚，奶奶大声说：“佳佳，来帮奶奶剥豆吧!”，佳佳头也不回。奶奶急着想走进佳佳的房间，一不小心碰翻了豆荚，这时奶奶急了：“佳佳过来帮奶奶捡一捡。”佳佳看了一眼说：“奶奶，我不会，我要看电视!”爷爷听了后从房间里走出来急忙说：“佳佳才6岁，那么小的孩子他能做什么呀？让他看吧!我来捡好了。”奶奶摇摇头一脸的无奈。

    现象二：家长包办，子丧劳力。

    成成是中班的孩子，他聪明机灵，十分讨人喜欢。可是成成有个毛病就是一到午睡起床时间，他就会静静地坐在床上看着老师 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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