宁夏回族自治区平罗县第一幼儿园 杜晓梅

    巧助幼儿记歌词

    宁夏回族自治区平罗县第一幼儿园 杜晓梅

    在幼儿园歌唱活动中，我们常常看到幼儿因缺乏记忆歌词的技巧而陷入死记硬背的境地，特别是碰到内容复杂的歌词，幼儿更是无从记起。来自歌词的记忆负担影响了幼儿对歌曲情绪的体验，削弱了歌唱活动的效果。帮助幼儿理解记忆歌词内容，这是一节歌唱教学中的重点环节，这一环节处理的好，就会为后面的环节打好基础，做好铺垫。反之，如果教师的引导不恰当，理解、记忆歌词就会成为幼儿的负担，占用上课的大量时间，甚至变成一遍遍的机械记忆，使幼儿体验不到歌唱活动的乐趣。许多教师感到在“帮助幼儿理解和记忆歌词”这一环节，往往老师教得辛苦，幼儿学得枯燥，提不起幼儿参与歌唱活动的兴趣，有时甚至要面临“唱独角戏”的尴尬。教师作为教学活动的主导者，倘若善于点拨和帮助幼儿记忆歌词，巧妙地将歌词寓于生动活泼的形式之中，将会使幼儿充分享受歌词意境的快乐。下面我结合自己的教学实践，谈谈帮助幼儿记忆歌词的几点策略 ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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