玩教具“骰子”在语言游戏中的设计与运用
福建省福安市第二实验幼儿园 林艳芳
玩教具“骰子”在语言游戏中的设计与运用
福建省福安市第二实验幼儿园 林艳芳
骰子，是我们日常生活所常见的东西。对幼儿来说，骰子翻转的随机性及组合的多样性颇具吸引力，所以幼儿对翻转骰子十分感兴趣。本文所说的骰子，是将“画面”运用其上的，幼儿通过观察翻转骰子而出现的不同画面，自觉运用语言来描述画面信息，并因此得到同伴的积极回应，同时对同伴的语言信息进行吸收加工并迁移表达。如此，在游戏中自然而然地积累语言经验，使得丰富多彩的语言活动日趋完善。
一、“骰子”的设计意图与类型。
㈠设计意图
幼儿的注意力容易被新奇的、不断变化的刺激物所吸引，这种认知思维特点决定了“骰子”对于幼儿具有巨大的魅力——由于“骰子”翻转的随机性和不确定性，幼儿对于翻转骰子的乐趣很高，而我们将语言目标隐藏在道具“骰子”之中，幼儿由翻转的乐趣带动说的乐趣，利用翻“骰子”所出现的画面让幼儿运用语言进行表达，其结果是幼儿“说”的兴趣及欲望十分强烈，在愉快的游戏氛围中幼儿喜欢说、多说、会说，语言表达能力也越来越丰富。
㈡“骰子”的类型
角色款：即画面信息是某个角色。
地点款：即画面为某个地点。
事件款：即画面信息所表达的是某一件事 ......
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