江苏省苏州工业园区娄葑街道夏园幼儿园 王 攀 何宏芳

    指尖“舞蹈”：小班撕贴活动的策略

    江苏省苏州工业园区娄葑街道夏园幼儿园 王 攀 何宏芳

    撕贴是把手指作为工具，简便、经济、安全的手工活动。幼儿通过自己的小手一撕一贴，就可以撕贴出各种各样妙趣横生的作品。幼儿手指肌肉动作的控制能力在撕贴的过程中能得到很大的锻炼，撕贴出来的作品具有自然、浑厚、稚拙的美感。正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。心理学家也一致认为手指是“智慧的前哨”，这说明动作的发展多么的重要。所以我觉得可以借助撕贴活动，让小班孩子们的小手变得更灵巧，提高孩子对独特美的审美能力和创造力。

    “手是思维的镜子，是智慧的创造者。”小班的孩子正处在各方面能力都刚刚开始发展的阶段，动手能力在平时的发展中是最为薄弱的一方面，而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都是必不可少的组成部分。在与家长的交谈中已了解到小班幼儿在家都比较喜欢随意撕撕贴贴，而撕贴活动被家长认为孩子在恶意搞破坏。其实，撕贴是孩子们喜欢并乐意参与的一项手工活动，可以锻炼孩子们手部肌肉的发展，培养幼儿细心、耐心的良好品质和行为习惯，同时培养幼儿的美感，激发幼儿去创造美、表现美，从而陶冶情操，使之从中受到教育。

    下面谈谈在开展撕贴活动中的一些粗浅的体会。

    一、开展创意撕贴从欣赏的兴趣出发，创设撕贴的艺术气息环境。

    兴趣是推动孩子学习的动力与源泉。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”对于小班幼儿进行撕贴活动来说，撕贴的技能是不局限的，只要用大拇指和食指向前向后对立地撕，并能把纸撕下就是小班幼儿学习撕纸的方法。幼儿把撕下来的纸进行粘贴，这还必须有个很重要的前提——幼儿愿意动手去进行撕纸、粘贴活动，所以激发幼儿对撕贴活动的兴趣很关键。如：在“泡泡创意吧”这个区域中我们给孩子们提供了一些用来欣赏的范画，然后提供了许多可供撕贴的材料，报纸、广告纸、各种不同材质的彩纸等，目的是让幼儿按照自己的想法去操作。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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