四川省成都市郫县犀浦镇幼儿园 罗 秋 肖 瑶 倪丽娜 邹小丽

    集民俗之花 创快乐家园

    四川省成都市郫县犀浦镇幼儿园 罗 秋 肖 瑶 倪丽娜 邹小丽

    年龄段：4～5岁幼儿(幼儿园中班)

    目标定位：川西民间特色与主题活动背景下幼儿园班级环境创设

    区域布局：教室外的走廊区域设计了“跳房子”游戏和植物角；在教室门口处，以幼儿自画像为操作材料，结合民间游戏和本月主题生成各种游戏；衣帽间两侧是“安全标志我知道”和幼儿作品展示栏；教室入门处两侧是为培养幼儿“小主人”精神而设立的班级公约、风铃闹钟、小鬼当家(值日生)、天气小屋(一周天气统计)；教室内各个生活区都有相应的步骤指引，培养幼儿自理能力；空中悬挂有五个风铃吊饰；地面上有一个大转盘、斑马线和红绿灯标志；教室左侧墙面是主题墙；其他区域作为活动区域，益智区、图书区、美工区及大面积的游戏区域(汽车组装自理区、汽车美容区、洗车区、加油区)。

    创设过程：我园一直坚持以民间游戏为特色，科研、教研等活动均紧密围绕民间游戏来开展，并取得了一系列成果——走进幼儿园，处处都彰显出川西民俗味道。我们将川西民族元素与《快乐工作达人》主题活动相结合，创设了中2班班级环境。

    一、班级管理设计

    1.跳房子

    孩子们喜欢在教室外的走廊上蹦蹦跳跳，因此我们在这一区域安排了“跳房子”游戏。房子内贴有1～20的数字，幼儿出入教室时随时可以跳一跳，既能促进身体的协调发展，又能巩固对数字的认识，同时，带着祝愿小朋友渡过愉快一天的美好寓意，让幼儿自早晨来园就能感受到游戏的快乐。

    2.变幻墙

    在班级门口，以幼儿自画像为操作材料，结合民间游戏和本月主题生成各种游戏，如：猜猜我是谁、找朋友、猜谜等，让幼儿充分与环境互动，增加同伴间交往的机会，增进相互间情感的交流，促进幼儿手眼协调能力的发展。

    另一边的墙面是幼儿的作品展示墙，用于展示每位幼儿的作品，让幼儿每一次走进教室门时都能有浓浓地成就感。

    3.培养幼儿的“小主人”精神

    幼儿是班级的主人，在教室入口处设置有“班级公约”“小鬼当家”“天气小屋”等，由幼儿分组轮流值日，在为大家服务的过程中既能培养幼儿的集体意识和主人翁意识，还能为老师减负。

    ⑴班级公约：内容由教师与幼儿共同商议决定，以图文并茂的形式呈现，走进班级的每个人都必须遵守，班级成员间相互监督。约定的内容如需增加或删减，必须在大家商议的基础上进行。

    ⑵安全标志：安全是幼儿园工作的重中之重 ...... 濠电姷顣介埀顒€鍟块埀顒€缍婇幃妯诲緞閹邦剛鐣洪梺闈浨归崕鏌ョ叕椤掆偓闇夐柨婵嗙墛绾爼鏌℃担闈涒偓婵嬬嵁瀹ュ洠鍋撻敐搴′簼缂併劍姘ㄧ槐鎺戔槈濮楀棙效缂備椒绶ゆ俊鍥箟閹绢喖閱囬柣鏂垮濡差垶姊洪崫鍕殶濠殿喚鏁稿☉鐢稿醇閺囩偠鎽曢梺闈涳紡閸曨厾鏆梻浣烘嚀閻°劑鎮ч弮鍌滅當闁告侗鍠楁慨婊堟煢濡警妲哥€殿喖娼￠弻锟犲磼濮橆厾銈紓浣介哺缁诲牆鐣烽敐澶樻晬婵犻潧妫楅獮瀣⒑閸濆嫬顏撮柛銊ф暬閿濈偤鏁冮崒姘鳖啇濠电姴锕ら幊搴ㄥ磻瀹ュ洠鍋撳▓鍨灍婵炲弶锕㈤獮鏍川婵犲倻绐為柡澶婄墐閺呮粓宕洪崒鐐寸厓闁靛濡囬惌搴㈢箾閺夋垶顥㈤柟顖氱У閹峰懎霉鐎ｎ亙澹曞┑鐘茬仛閹稿墽绮堟径鎰仯闁搞儺鍓﹀Λ鎴︽煕鐎ｅ墎绉€规洘鐟ч幏鐘绘嚑椤掍胶绉虫俊銈囧Х閸嬬偛煤濡亽鈧帡鎳滈悽纰樻灃闁诲函缍嗛崑鍛存偂濞嗘挻鐓熼柕濞垮劚椤忋倝鏌嶈閸撴氨鍒掓惔銊ユ瀬闁归棿鐒﹂崵鍥煙鐎电ǹ孝妞わ絽銈搁弻宥夊Ψ閿斿墽鐣洪梺鎼炲妸閸旀垿宕归幆褉鍫柛鎰╁妽閺嬪墽绱撻崒姘殲闁搞劌娼℃俊瀛樺緞閹邦剛浼嬪┑鐘绘涧楗挳宕箛娑欌拻闁稿被鍊曢弸鏃堟煃瑜滈崜銊╁箯閿燂拷


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