四川省成都市郫县犀浦镇幼儿园 罗 秋 肖 瑶 倪丽娜 邹小丽

    集民俗之花 创快乐家园

    四川省成都市郫县犀浦镇幼儿园 罗 秋 肖 瑶 倪丽娜 邹小丽

    年龄段：4～5岁幼儿(幼儿园中班)

    目标定位：川西民间特色与主题活动背景下幼儿园班级环境创设

    区域布局：教室外的走廊区域设计了“跳房子”游戏和植物角；在教室门口处，以幼儿自画像为操作材料，结合民间游戏和本月主题生成各种游戏；衣帽间两侧是“安全标志我知道”和幼儿作品展示栏；教室入门处两侧是为培养幼儿“小主人”精神而设立的班级公约、风铃闹钟、小鬼当家(值日生)、天气小屋(一周天气统计)；教室内各个生活区都有相应的步骤指引，培养幼儿自理能力；空中悬挂有五个风铃吊饰；地面上有一个大转盘、斑马线和红绿灯标志；教室左侧墙面是主题墙；其他区域作为活动区域，益智区、图书区、美工区及大面积的游戏区域(汽车组装自理区、汽车美容区、洗车区、加油区)。

    创设过程：我园一直坚持以民间游戏为特色，科研、教研等活动均紧密围绕民间游戏来开展，并取得了一系列成果——走进幼儿园，处处都彰显出川西民俗味道。我们将川西民族元素与《快乐工作达人》主题活动相结合，创设了中2班班级环境。

    一、班级管理设计

    1.跳房子

    孩子们喜欢在教室外的走廊上蹦蹦跳跳，因此我们在这一区域安排了“跳房子”游戏。房子内贴有1～20的数字，幼儿出入教室时随时可以跳一跳，既能促进身体的协调发展，又能巩固对数字的认识，同时，带着祝愿小朋友渡过愉快一天的美好寓意，让幼儿自早晨来园就能感受到游戏的快乐。

    2.变幻墙

    在班级门口，以幼儿自画像为操作材料，结合民间游戏和本月主题生成各种游戏，如：猜猜我是谁、找朋友、猜谜等，让幼儿充分与环境互动，增加同伴间交往的机会，增进相互间情感的交流，促进幼儿手眼协调能力的发展。

    另一边的墙面是幼儿的作品展示墙，用于展示每位幼儿的作品，让幼儿每一次走进教室门时都能有浓浓地成就感。

    3.培养幼儿的“小主人”精神

    幼儿是班级的主人，在教室入口处设置有“班级公约”“小鬼当家”“天气小屋”等，由幼儿分组轮流值日，在为大家服务的过程中既能培养幼儿的集体意识和主人翁意识，还能为老师减负。

    ⑴班级公约：内容由教师与幼儿共同商议决定，以图文并茂的形式呈现，走进班级的每个人都必须遵守，班级成员间相互监督。约定的内容如需增加或删减，必须在大家商议的基础上进行。

    ⑵安全标志：安全是幼儿园工作的重中之重 ......