语言活动：大蝌蚪
江苏省苏州市吴中区东山实验小学幼儿园 张学英
语言活动：大蝌蚪
江苏省苏州市吴中区东山实验小学幼儿园 张学英
适龄目标：大班
设计意图：幼儿园孩子的心理正处于“自我中心”阶段，再加上现今大多数家长对孩子无回报的单向溺爱使他们事事以自我为中心，不会顾及他人的想法和感受。《大蝌蚪》这个故事中的主角大蝌蚪在不断长大的过程中，多次想象自己变成巨大青蛙可能会引起的骚乱、恐慌，因此他始终坚持自己的想法—— “做一只蝌蚪挺好的”。表面看来可能是大蝌蚪的一个无奈之选，实则是大蝌蚪每一次都站在他人立场考虑问题而作出的决定。我设计本次语言活动，让我们的小朋友在一次次想象、讲述的过程中尝试站在他人立场上考虑问题，促进幼儿社会观点采择能力的发展。
教学详案教案备注[课时建议]1课时[活动目标] 1.能根据图片大胆想象、猜测和讲述故事内容，大胆表达自己的想法。2.知道对自己喜欢的事情要坚持下去，做最特别的自己。[活动准备]故事内容PPT。[活动过程]一、根据故事名称猜测故事内容。师：有你认识的字吗？你见过真正的蝌蚪吗？大概有多大？你觉得故事里的大蝌蚪会有多大？在大蝌蚪身上会发生什么事呢？我们一起来听。二、欣赏故事，想象表述。1.播放PPT1～3，教师讲述故事开头。师：弯弯曲曲的小溪里，有一群黑色的小蝌蚪。他们像五线谱上跳动的音符，又像句子中调皮的逗号，快乐地游来游去 ......
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