“四部曲”优化区域体育活动指导策略
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四川省成都市天府新区太平幼儿园 钟小明
“四部曲”优化区域体育活动指导策略
四川省成都市天府新区太平幼儿园 钟小明
我园在四川省教育厅人文社会科学重点研究基地、四川学前教育发展研究中心科研项目的课题《农村幼儿园有效开展区域体育活动的策略研究》中，通过实践探索，总结出“转变观念、找准问题、尝试探索、科学验证”的“四部曲”，以此积极优化教师在区域体育活动中的指导策略，有效提升教师现场指导的水平，让幼儿在区域体育活动中得到更好的锻炼，获得全面的发展。
一、转变观念，明确优化指导策略的必要性。
区域体育活动对不同年龄段的幼儿开放，在活动时间内每个活动区有两名教师给幼儿以必要的帮助与指导，幼儿可以自主选择进入自己喜欢的区域参与活动。研究之初，因为区域体育活动的开放性和自主性，让有的教师误以为幼儿活动时自己不需要做什么，看着孩子们玩就可以了；还有的教师认为自己只注意幼儿的安全就行了，不需要具体的策略。所以，优化指导策略首先应该做的就是转变教师观念，引导教师认识到优化指导策略的必要性，明确优化指导策略的价值。
1.提高活动的科学性
幼儿的发展是一个动态变化的过程，教师指导策略就需要不断地调整。在区域体育活动中，教师对幼儿的观察、分析、低度的干预及评价等一系列的指导行为，让我们更全面地了解幼儿对活动的兴趣和自主程度、幼儿的体能发展水平和个性发展情况等，及时掌握这些情况并进行分析，能优化指导策略，为我们进一步开展区域体育活动提供指导 ......
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