福建省晋江市第三实验幼儿园 陈

    悦享绘本：在游戏中培养幼儿的阅读兴趣

    《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值”，可见游戏对幼儿的重要性。幼儿都喜欢游戏，教师如果可以顺应幼儿这一天性，把教育内容贯穿游戏当中，教育效果将事半功倍。在教育实践中，我将游戏活动与培养幼儿的绘本阅读兴趣进行有机结合，有意识地将阅读活动游戏化，既符合幼儿的兴趣爱好，又达到了教育的目的。

    一、在游戏中开展绘本阅读的必要性

    《指南》明确指出：“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。”可见，幼儿阅读兴趣和技能的培养要遵循幼儿这一阶段的特征，利用绘本这种图文并茂的读物来激发幼儿的兴趣。但在现实中，我们发现由于教师在阅读活动中指导不当、读本缺乏、形式简单等问题，幼儿对绘本的兴趣是一条下坡路，刚开始兴致勃勃，一段时间后失去新鲜感了，他们的积极性就降低了——这就需要幼儿教师探索让绘本阅读“活”起来的方法，更好地激发幼儿参与到阅读活动中。

    《指南》指出幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的，教师要珍视游戏的价值，用游戏的形式组织阅读课程，满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验 ......