甘肃省嘉峪关市峪泉镇中心幼儿园 吕雪君

    因地制宜开展乡土乐学教育

    甘肃省嘉峪关市峪泉镇中心幼儿园 吕雪君

    农村有着得天独厚的自然环和取之不尽、用之不竭的教育资源。我园坐落于嘉峪关脚下，周围有泥土、石子、农作物等一些唾手可得、丰富多彩、幼儿熟悉的自然资源可以供幼儿操作、娱乐。我园抓住农村特有的乡土教育资源，领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，尝试利用现有的自然资源，设计多姿多彩的乡土乐学教育活动是我园致力的方向。如何挖掘和有效利用农村幼儿身边熟悉的乡土资源，使它们成为幼儿活动所需要的物质条件，成为幼儿学习的财富？基于本人的认识和思考，立足于农村幼儿园的实际，在教育活动中进行了探索与实践，并获得了一些粗浅的体会。

    一、更新农村教师的教育观念是挖掘乡土资源教育价值的前提。

    我园属于农村幼儿园，随着经济的发展，“城乡一体化”逐渐形成，一些农村幼儿园常常忽视身边可贵的自然资源，而热衷于追求城市现代化教育；还有的农村教师常感叹没有合适的课程，没有丰富的教具学具，觉得难以开展教育活动。针对以上现象，我园通过各种形式，让农村教师更新教育观念，建立“人尽其能、物尽其用”的朴素资源观和价值观，克服农村教育经费少、人员少等许多客观条件因素。我园为此开辟各种渠道让教师通过参观、学习和研讨等途径，转变了教师的教育观念，教师们也逐渐感悟到利用乡土资源对幼儿进行教育的可行性。

    二、就地取材，彰显农村幼儿园教育特色。

    在实践中 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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