甘肃省嘉峪关市第五幼儿园 王红玮

    研学并进：一次“参与式”教研活动实录

    甘肃省嘉峪关市第五幼儿园 王红玮

    园本教研是推动教师专业化成长和构建学习型组织的有效途径。我园积极拓展园本教研的内容与形式，重视通过解惑式教研活动解决教师实际工作中的共性问题，帮助教师用先进的理念来指导自身实践，从而促进教师教学水平的提高。解惑式教研重在创立民主的研学氛围，是鼓励教师通过互相交流实现自主学习的舞台，所有教师都用真诚、平和的态度参与每一次教研活动问题的探讨，建立平等的对话关系，真正激发群体智慧，发挥每位教师的潜能。

    一、教研缘起

    每年的九月，是小班幼儿入园哭闹最严重的时期，开学的第一周我们经常可以看到这种情况：有些幼儿大哭不止，情绪波动大，有的幼儿少言寡语，有的甚至拒绝喝水、进食。这样的现象至少持续几周，有些甚至长达数月之久。遇到这样的问题，年轻教师往往因为缺乏经验而手足无措，针对如何应对新入园幼儿分离焦虑这一困惑，我们开展了本次解惑式教研活动。

    二、活动实录

    ㈠一次研讨：观念引领，正确认识幼儿的分离焦虑。

    教研员：我们的教师队伍除了几位有工作经验的老师外，其他都是新入职的教师，对带小班缺乏工作经验，为此我们开展以“缓解幼儿分离焦虑”为主题的解惑式教研活动，带领大家剖析原因寻找策略，从容地度过这一特殊时期。对于“幼儿分离焦虑”这个现象，大家有什么认识，请各抒己见来谈一谈。

    师1：去年我带过小班 ......