家园合作：共同促进幼儿健康发展
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福建省龙岩市城东幼儿园 丘银清
家园合作：共同促进幼儿健康发展
福建省龙岩市城东幼儿园 丘银清
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要任务”。幼儿园教师要树立正确的健康教育观念，既重视幼儿的身体健康，又重视幼儿的心理健康。
幼儿健康教育，不仅是幼儿教师单方面的事，家庭能否积极配合也显得非常重要。如果幼儿园教育一套，家庭教育又一套，这样就会使幼儿园的教育效果大打折扣。只有家园密切配合，共同转变教育观念、营造良好环境、并注重一日活动各环节的渗透心理健康教育，才能有效促进孩子们的身心和谐发展。
一、转变教育观念，关注幼儿心理健康教育。
由于对幼儿教育的认识较片面，许多家长都误认为孩子在幼儿园没有什么东西可以学，只要身体健康，玩得开心就可以了。其实不然，越来越多的事实表明，在现代社会生活中，人们由于困惑、挫折、障碍乃至失败而导致的一系列行为问题均源于心理失衡，源于需要与现实产生矛盾时的心理调节机制的不完善，因此心理健康便成为整个社会普遍关心的问题。而幼儿期是心理健康成长的关键期，如果教育不当或错过心理健康成长关键期将对其一生的发展产生重大的影响。如今，现代中国家庭的传统教育模式本身就容易导致幼儿产生各种各样或大或小的心理问题，作为幼儿园和教师都更应该在思想上高度重视幼儿的心理健康教育，在日常工作中更加关注幼儿的心理状态，积极帮助个别幼儿克服暂时的心理不适应(如胆小害羞、交往困难、学习困难)等异常表现 ......
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