江苏省苏州市高新区实验幼儿园 施 岚

    科学活动：三只小猪

    江苏省苏州市高新区实验幼儿园 施 岚

    适龄目标：大班

    设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:大自然和生活中真实的事物与想象是幼儿科学探究的生动内容。激发探究兴趣，体验探究过程，形成初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。在建构游戏中，幼儿发现很多的积木都能滚动，于是他们聚在一起摆弄着不同形状的积木，试图让它们滚动起来。对于有些相似的圆柱体、圆锥体更是充满兴趣。根据幼儿的这一探索需求，教师设计了以三只小猪(球体、圆柱体、圆锥体)为故事背景的科学活动，希望幼儿通过的亲手操作，亲眼观察和亲自分析比较，发现三个不同形态的几何形体的滚动轨迹，并进行合理联想，了解其在生活中的运用。

    教案备注[课时建议]1课时教学详案[活动目标]1.在探索活动中发现球体、圆柱体、圆椎体的不同滚动方式，并尝试用合适的方式记录；2.愿意与同伴合作、分享、获得经验，喜欢参与科学探索活动。[活动准备]经验准备：幼儿事先认识三个几何形体，玩过体育游戏：呼啦圈，直线跑和绕障碍跑。物质准备：1.教师用球体、圆柱体、圆锥体一组，运动项目示意图、邀请函、示范记录表、生活迁移图片若干。2.幼儿用球体，圆柱体，圆锥体。3.操作板1块，贴纸(与幼儿人数相同)、记录表、笔(幼儿人数的一半)。4.背景音乐等。[活动过程]一、情境导入，激发兴趣。师：看，这是谁？(小猪)今天班里来了三只可爱的小猪，我们一起来认识一下它们吧!师：这只小猪是什么形状的呢？(教师根据幼儿的回答分别介绍三只小猪的名字：球球、柱柱、锥锥 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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