农村中班幼儿区角游戏的设计与思考
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四川省成都市龙泉驿区洪安镇幼儿园 董 蓉
农村中班幼儿区角游戏的设计与思考
四川省成都市龙泉驿区洪安镇幼儿园 董 蓉
《幼儿园工作规程》中指出“幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。”区角活动正是以其独特的教育形式，提供给了幼儿自主交往、自主学习和自主探索的机会。
那么，作为农村幼儿园的教师，我们又应该如何根据农村幼儿的生活经验，创设出适合农村幼儿的区角游戏呢？
一、符合幼儿的年龄特点
中班的孩子思维具体形象，对游戏活动的情景和游戏活动的形式都有较大的需求，能遵守一定的规则,幼儿活动水平与游戏水平已有了很大的提高，角色扮演能力增强，游戏中的自主性与主动性都有所发展，渴望与同伴交往、游戏,需要更为丰富、宽松的游戏空间，和谐的交往氛围。
二、以幼儿的兴趣为出发点
《规程》中指出：教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。兴趣是幼儿学习的动力，是幼儿的主动性得以充分发展的支撑点，幼儿只有对某一事物产生了兴趣，才会想去了解它、发掘它。因此区角游戏的设计也应该以幼儿的兴趣为出发点。
三、区角内容的设定
根据幼儿的兴趣点及年龄特点，结合本地农村特色，我们设定了区角主题活动：风信子农庄。在农庄里各区之间采用了高开放的原则 ......
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