江苏省如东县马塘小学附属幼儿园 陆小丽

    《幼儿园教育指导纲要》指出“环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。”在课程游戏化实施过程中，我园结合乡土特色，在游戏环境的创设方面进行了一些尝试。

    一、让环境成为孕育情感的摇篮

    ㈠园所环境凸显乡土特色

    我园是一所农村幼儿园，在游戏环境创设过程中我们充分发挥本地自然优势，选取了大量的自然材料和农作物，如稻草、泥巴、小麦、玉米、花生、红薯、蚕豆等，让幼儿感受到浓郁的乡土气息；此外，我们还选取了一些农村家物品，如簸箕、扁担、蒸笼、锄头等，让幼儿了解农家生活和农具的演变，体验家乡的乡土文化。

    ㈡区域活动弥漫乡土气息

    为了更好地体现农村特色，我们在班级区域里的材料都是就地取材。如在美工区，孩子们用南瓜、土豆、红薯为主材料，借用剪刀、牙签、彩纸、彩泥等辅助材料画画、剪剪、贴贴，做出了形象可爱的动物；表演区里的孩子们把草绳当作彩带，伴着音乐即兴跳着别致的草绳舞；益智区里的花生、蚕豆也变成了孩子们学习分成的好帮手；益智区里 ......