妙用立体化教学资源包为幼儿园课程服务
关键词:影子,立体化教学资源包使幼儿的学更有效,立体化教学资源包使教师的教更有效,立体化教学资源包使园本课程的构建更完善
广东省广州市越秀区中六幼儿园 陈燕燕
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“充分挖掘和利用现实生活中一切可利用的教育资源,有效地促进幼儿的发展。”因此,我们教师要不断地更新自己的教学理念,不囿于多媒体教学资源——虽然多媒体教学资源给教学带来了便捷,但是单纯的多媒体教学资源依赖过多,可能会造成师幼间、幼幼间互动不足,幼儿的直接经验不足等;当然,也不囿于操作各类活动材料——虽然各类活动材料可以让幼儿获得更多的直接经验,能促进师幼间、幼幼间互动等,但活动材料也有些表现内容不够丰富等弱点。幼儿园课程的特点应具有全面性、整合性,为更好地促进幼儿发展,我们需要善于挖掘周围一切可利用的教学资源,将这些丰富的教学资源收集起来,取其精华、去其糟粕,建立为自己教育教学活动配套的、为幼儿园课程服务的立体化教学资源包。
立体化教学资源包指的是将丰富的教学资源,即多媒体资源、材料资源、图片资源、工具资源、文字资源、人力资源、环境资源、社区资源等八大资源有机地整合在一起,多角度地、较全面地辅助幼儿园课程实施,保证教育教学活动顺利进行的所用到相关资源。那么立体化教学资源包是如何为幼儿园课程服务的呢?下面我结合自己的教学实践谈谈体会。
一、立体化教学资源包使幼儿的学更有效
我们知道,幼儿园课程的一个基本职能就是要促进幼儿身心的全面发展。这就要求我们去关注幼儿的发展需要与兴趣、幼儿的认知发展、情感等方面的规律和特点,然后教师再开展相关的教育教学活动 ......
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