挖掘·整合：用陕南地域特色丰富幼儿园教育活动
闁稿繑濞婇弫顓犳嫚瀹ュ繒绐�家乡,充分挖掘具有陕南地域特色文化的内涵,创设具有鲜明地域特色的幼儿园人文环境,将地域特色文化与幼儿园课程有机整合,调动家长资源将地域特色文化教育落到实处
陕西安康汉滨区幼儿园 姚 华
《幼儿园教育指导纲要》中指出“要充分利用自然资源和社会的教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。”因此，有效的利用本土文化与自然资源，营造幼儿园良好氛围，挖掘教育资源，抓住教育契机，拓展幼儿园的活动内容对幼儿园园本特色的建设具有非常重要的意义。
陕南地处陕西省的南部，北以秦岭为屏，南以巴山作障，与楚蜀相接，横贯东西的汉江川流而过。两山夹一川的特殊地理结构，加之北亚热带的温润气候，使得处于几大文化板块交接地带的陕南自古以来就具有着源远流长的地域文化，呈现出南北荟萃、东西交融的丰富的秦楚文化特色。这些特有的汉水文化、饮食文化、风俗文化等为开拓幼儿园的教育活动提供了丰富的教育资源材料。怎样结合幼儿园的教育活动，合理、有效地开发和利用这些文化资源，承其精华，去其糟粕，整理和转化成幼儿感兴趣的教育教学资源，是我园近些年来一直致力于重点探索与研究的课题。
一、充分挖掘具有陕南地域特色文化的内涵
陕南地域特色鲜明，其生态资源、建筑资源、民族文化资源等十分丰富。我园精心研究与挖掘，从众多的特色文化中提取有用的素材，并根据不同年龄段幼儿认知和发展能力进行调整，使得地域特色文化真正地与幼儿园教育活动相融合，有机渗透到幼儿园方方面面的教育之中。我们让教师围绕家乡地域文化特色精心设计了几套调查问卷，向专家发放咨询问卷，了解家乡的地域文化构成、种类与特色；向家长发放亲子问卷，了解家长和孩子们对陕南地域文化了解程度与所感兴趣的内容。然后从所掌握与了解的陕南地域特色文化当中进行挖掘、筛选、提炼，精选了“石头文化”“龙舟文化”“汉剧文化”等五个方面作为重点内容进行深入研究 ......
您现在查看是摘要页，全文长 6302 字符。
闂勬劒绨張宥呭閸ｃ劌甯囬崝娑崇礉缂冩垹鐝柈銊ュ瀻娣団剝浼呴崣顏冪返閻栧崬绺炬导姘喅閹存牗婀佹稉鈧€规氨袧閸掑棛娈戝▔銊ュ斀娴兼艾鎲冲ù浣筋潔閵嗭拷
濮濓拷娣団剝浼�闂団偓鐟曪拷 2 缁夘垰鍨庨敍鍫濆帳鐠愯鏁為崘宀€娅ヨぐ鏇炴倵濮ｅ繐銇夐崣顖欎簰妫板棗褰�10娑擃亞袧閸掞拷閿涘鈧拷
婵烇絽娲犻崜婵囧閸涱喚顩烽柛娑卞墰鏉╂棃鏌涘▎蹇撯偓浠嬪焵椤掆偓閸犳稓妲愬┑鍥┾枖鐎广儱妫涢埀顒夊灦楠炲骞囬鍛簥婵炶揪绲惧ú鎴犵不閿濆拋鍤堝Δ锔筋儥閸炴挳鏌曢崱鏇犲妽閻㈩垰缍婇幊锟犲箛椤撶偟浠愰梺鍦瑰ú銈囨閳哄懎违闁稿本绋掗悗顔剧磼閺冨倸啸濠⒀勵殜瀵爼宕橀妸褎鍓戞繛瀛樼矊妤犲摜鏁锔藉婵＄偛澧界粙濠囨煛婢跺﹤鏆曟慨鐟邦樀閺佸秴鐣濋崘顭戜户闂佽鍠撻崝蹇涱敇缂佹ḿ鈻旈柣鎴烇供閸斿啴鏌￠崒姘煑缂佹顦遍埀顒冾潐缁繘锝為敃鍌氱哗閻犻缚娅ｇ粔鍨€掑顓犫槈闁靛洤娲ㄩ埀顒傤攰濞夋盯宕㈤妶鍥ㄥ鐟滅増甯楅～澶愭偣閸ワ妇涓茬紒杈ㄧ箘閹风娀鎮滈挊澶夌病婵炲濮鹃崺鏍垂閵娾晜鍋ㄥù锝呭暟濡牓姊洪锝嗙殤闁绘搫绻濋獮瀣箣濠婂嫮鎷ㄩ梺鎸庣☉閺堫剟宕瑰⿰鍕浄妞ゆ帊鐒﹂弳顏堟煕閹哄秴宓嗛柍褜鍓氬銊╂偂閿熺姴瑙﹂幖鎼灣缁€澶娒归崗鍏肩殤闁绘繃鐩畷锟犲礃閼碱剚顔戦梺璇″枔閸斿骸鈻撻幋鐐村婵犲﹤鍟幆鍌毭归悩鎻掝劉婵犫偓閹殿喚纾鹃柟瀵稿Х瑜版煡鏌涢幒鏂库枅婵炲懎閰ｆ俊鎾晸閿燂拷
|
閻庣敻鍋婇崰鏇熺┍婵犲洤妫橀柛銉㈡櫇瑜帮拷
闂佺ǹ绻楀▍鏇㈠极閻愮儤鍎岄柣鎰靛墮椤庯拷
闁荤姴娲ょ€氼垶顢欓幋锕€绀勯柣妯诲絻缂嶏拷
闂佺懓鍚嬬划搴ㄥ磼閵娾晛鍗抽柡澶嬪焾濡拷
|