案例:警察小屋与小猫游乐场
山东省东营市利津县第一实验幼儿园 唐宗娇
下午户外活动时间到了。男孩们在搭建,女孩们也在玩游戏,相互都很开心,但彼此好像没有交集。硕硕说:“我们在玩小猫游乐场,有滑梯,有跷跷板”。(见图1)
辰辰说:“一二一,一二一,一二一!”
文博说:“这是我们的枪(长管积木),我们是警察。”(见图2)一会儿,开心、昊昊扛着“枪”来到了小猫游乐场转了一圈,原因是他们要扛“枪”保护女孩。
解析:男孩女孩的爱好不同,同是玩积木,相互没有交往,但幼儿已经有了角色认同,男孩将来要做男子汉保护女孩子。
警察小屋这边,暖暖加入了警察小屋游戏。老师说:“暖暖,你为什么和男孩子游戏。”
暖暖说:“我喜欢啊!”
文博说:“我们两个是好朋友,他现在是小狗,当我的警犬抓小偷”。(见图3)
解析:文博的社会经验丰富,知道警犬。角色游戏进行着。
文博和硕硕又钻到了足球九宫格下躲了起来,说:“你不去送孩子吗?”硕硕主动和我说。“我是妈妈,文博是爸爸,涵涵是孩子”。(见图4)
解析:幼儿知道自己在游戏,是假的,没有任何不好意思。
第二天下午户外活动时间再次带孩子们来到草坪上玩耍,目的是看看孩子们是不是继续玩警察小屋与小猫游乐场。
女孩子还是玩“小猫游乐场”,滑滑梯还是排着队进行的,其中思雨说:“我是老师,老师让排队滑”。(见图5)
男孩们继续玩警察小屋。警察屋换了地方,换到了大树屋里。开心和梓帆在站岗 ......
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