多媒体技术:培养幼儿观察讲述能力的新平台
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江苏省江阴市周庄实验幼儿园华宏分园 卞敏霞
随着信息技术的快速发展,多媒体课件已经走入了幼儿园中,它对幼儿园的教学活动起到了很大的辅助作用。多媒体课件以自己独特的优势,在教育教学中充当了重要的角色。一方面,多媒体课件将文字、图片、声音、动画等多媒体组织起来,有动感和趣味性,能充分激发幼儿的学习兴趣;另一方面它又具有直观演示、实时操作等多种形式,能充分发挥幼儿学习的主动性,提高教学效率。多媒体教学现已成为探索幼儿园教学改革的一条途径,也是幼儿园教育现代化建设的重要内容。
幼儿的思维形式是具体形象的,幼儿的有意注意时间很短,因此,采用图文、声像融为一体的现代化教育媒体,对优化教育过程、提高教育有效性、改进教学模式起到很大的作用。把多媒体课件运用到语言教学活动中,能培养幼儿主动观察,大胆讲述的能力。
一、调动感官,激发兴趣
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。有兴趣的活动幼儿才乐于参加,才能使学习变成一件愉快的事。幼儿的注意力不容易集中,无意注意占优势,当鲜明的色彩、活泼可爱的画面生动地展现在幼儿面前时,马上就能集中幼儿的注意力,这时幼儿的视、听、说等多种感官都被积极地调动起来了。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中”。多媒体利用形、声、色、光等因素,结合具体教育内容,巧妙地渲染气氛,灵活地创设情境,有效地感染幼儿,调动其情感、活跃其思维,使幼儿有身临其境之感 ......
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