当前位置: 首页 > 期刊 > 《儿童与健康(幼儿教师参考)》 > 2018年第10期
编号:799659
引领家长学习运用《指南》的实践策略
关键词:班级,幼儿园,全面宣传,普及《指南》。,专家引领,理解领悟。,开展竞赛,学习领会。,深度参与,感受体验。,研究总结,注重实效。

     西北工业大学幼儿园 戴翠玲

    《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布是有效推进学前教育科学化发展的重要举措。我园首先采取多种方式帮助教师深入学习领会和理解《指南》,在教育实践中贯彻《指南》精神。在此基础上,结合陕西省“家园用《指南》 携手乐童年”《指南》推进工作的开展,多途径、多方式的积极引导和帮助家长学《指南》、用《指南》,树立正确的儿童观和教育观,更好地实现家园共育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。

    一、全面宣传,普及《指南》。

    我们首先让更多的家长了解《指南》,认识《指南》,调动家长参与的积极性和主动性,群策群力推进《指南》的落实。

    发放《指南》读本并认真研读。幼儿园列专项经费印制并向全园家长发放了《指南》读本,并以班级为单位大力宣传,鼓励家长们认真研读《指南》的内容,并通过教师的引领指导,写下了《指南》学习心得和案例分享。

    组织不同层次家长会宣传《指南》。组织全园各班级的家长委员会培训,向他们宣传《指南》颁布的意义与价值,详细讲解我园《指南》推进工作的具体实施方案;耐心、细致地听取了家长的反馈和建议;组织召开各年龄段家长会,介绍我园不同年龄段推进《指南》的实施重点。

    分年级、分班级制定《指南》推进方案。为了结合不同年级和班级的实际,更有针对性地推进活动,我们分年级组进行讨论,制定不同年级的推进方案和活动。激发班级教师的聪明才智,结合不同的班情,制定每个班级的具体推进方案。比如有的班级开展爷爷奶奶沙龙、妈妈沙龙;有的班级通过微信群向家长推送关于《指南》应用的案例和文章,展开讨论;有的班级开展家长约谈,每两周约谈1~2位家长,针对具体的教育的问题 ......

您现在查看是摘要页,全文长 6537 字符
如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文,可能是被搜索引擎失真“转码”,请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


限于服务器压力,网站部分信息只供爱心会员或有一定积分的注册会员流览。
此信息需要 2 积分(免费注册登录后每天可以领取10个积分)。
用户名
密 码
  忘了密码

如果您还不是100md.com会员,欢迎 免费注册
如果您想获得积分,点击这里 查看积分规则
如果您想订购杂志,请直接与儿童与健康(幼儿教师参考)编辑部联系。
    信息仅供参考,不构成任何之建议、推荐或指引。文章版权属于原著作权人,若您认为此文不宜被收录供大家免费阅读,请邮件或电话通知我们,我们收到通知后,会立即将您的作品从本网站删除。

   微信文章  关注百拇  评论几句  搜索更多