山东省青岛市西海岸新区文化路幼儿园 薛 凤

    “我听见我会忘记，我看了我会记得，我做了才会理解”，蒙台梭利的这句话强调了学习过程中主动参与的重要性。鉴于此，我园尝试探索了“一听、二看、三做”的三步走模式，引领家长积极参与幼儿园活动，在一系列特色家长活动中，奏响了幼儿园家长工作的新乐章。

    步骤一：听我说——在倾听中引领

    建立完善家长学校授课制度。家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员。除了每学期初雷打不动的邀请专家讲座外，幼儿园自己精心选拔一支由幼儿园领导、部分业务骨干、优秀家长等组成的师资队伍，通过家长会、家长论坛等形式进行小课题讲座。讲座内容大体三部分：

    1.来自媒体的权威声音

    幼儿园告诉家长不能学英语、学识字，家长是不会相信的，他们会认为这是幼儿园在为自己的无为而开脱。我们挑选了大量权威的关于幼儿园应该学什么、怎么学的视频，如中央电视台关于严防小学化倾向的新闻片段、各地方媒体的新闻调查、专题节目中水均益对冯晓霞教授的专访等等，这些来自权威部门和专家的声音，其说服力是相当高的。

    2.本地“权威”的现身说法

    在讲小学化危害的时候，我们邀请了任教小学低年级的很有知名度的老师现身说法。他们用多年的教学实践告诉家长，在幼儿园提前起跑的孩子在小学二年级之后无任何优势，不少孩子反而养成了错误的执笔、写字姿势，不良的听课习惯，甚至有的孩子还没入学就对学习恐惧厌倦。在家长眼里，这些有多年教学经验的小学教师，他们所说的话比任何权威都权威。

    3.幼儿园里的游戏故事

    结合大量幼儿园孩子区域游戏、户外游戏的图片、视频 ......