福建省泉州市刺桐幼儿园 林珊珊

    结合3～6岁幼儿的发展特点，在每一次的“家庭假日小组”活动前，根据家长的要求与班级家长委员共同商讨，精心设计活动方案，尽可能在每次的活动中让幼儿获得多方面的发展，让家长们在主动参与的过程中，充分地发挥自己的特长和优势，和孩子们一起快乐成长!

    下面我围绕《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，借助“家庭假日小组”活动的平台，与大家分享如何在实践中渗透五大领域的核心目标，促进幼儿的身心健康和谐发展。

    收获一：沐浴阳光，快乐运动。

    健康包括身体和心理两个方面。针对幼儿的年龄特点，选择合适的地点，筛选恰当的内容开展“家庭假日小组”活动，在热烈的运动氛围中有效促进幼儿身心和谐发展。例如，如为了激发幼儿“踢足球”的兴趣，促进基本动作练习、体验亲子共同运动的欢乐，在班级家长委员的带领下，我班组织了近30个“父子(女)军团”，利用周末走进泉州师院附属小学的操场，举行了一场别具一格的“亲子足球赛”，孩子们尽情地奔跑，挥洒着汗水，耳边不时传来爸爸妈妈们的激情呐喊声，眼前是一幅家长与孩子在绿茵场上一起奔跑拼搏的温馨感人画面。

    再如，父亲节来临之际，在我班可心父亲(泉州外国语学校体育老师)的建议下，又一次组织了近二十个家庭走进外国语学校篮球场的活动，开展了一场有爱有趣的“亲子花样篮球赛”。在爸爸们的鼓励下，孩子们参与原地运球、胯下传球、亲子互抢球等游戏，家长和孩子无不沉浸在运动的酣畅中。

    亲子趣味足球赛和篮球赛，不仅让每一位父亲充分展示了自己的阳刚之气、协作奋进的精神，并以此引导和鼓励孩子们学习爸爸们勇敢、积极奋进的精神 ......