开展幼儿“孝悌”教育的指导策略
古镇,宝宝,兼顾需要，营造氛围,多元开展，注重活动,教学活动,游戏活动,孝亲日系列活动,社区活动,有效评价，孝悌传承,孝悌品德墙的使用,孝感宝宝和乐助宝宝选拔
浙江省宁波市宁海县前童镇中心幼儿园 潘雪萍良好的家风影响着孩子的成长和品性。前童镇是浙东地区保存至今的一座最具儒家文化古韵的小镇，蕴藏着浓厚的孝悌家风。孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姊妹的友爱，也包括了和朋友之间的友爱。前童人非常重视孝悌教育，认为孝悌是做人、做学问的根本。孝女湖莲、石镜精舍、明经宅、五福临门等景点向一代又一代的古镇人讲述着孝敬老人、兄妹友善的优良传统，滋润和熏陶着孩子的心灵。但随着生活水平的提高和家庭结构、教育的差异，孩子自私任性、缺乏感恩的现象日渐增多，美好的优良传统渐行渐远，他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的——包括父母无微不至的照顾、老师尽心尽力的教导、还有旁人义不容辞的帮助……
《幼儿园教育指导纲要》提出：“教师应善于发现和有效地选择和利用当地特有的自然环境和社区教育资源，调整自身的教育内容和策略，拓展幼儿生活和学习的空间”。《幼儿园工作规程》中也指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。对幼儿进行孝悌教育，让孩子懂得“善事父母、友爱同伴”，具有特别重要的教育价值。我们把孝悌教育有目的地渗透到幼儿一日活动和游戏中，通过营造氛围、组织活动和有效评价等指导策略，使幼儿逐渐养成良好品质，做一个有爱且充满正能量的人。
一、兼顾需要，营造氛围
附表1：大班“孝悌”主题活动内容举例
《纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源 ......
您现在查看是摘要页，全文长 5413 字符。