甘肃省平凉市华亭县幼儿园 尚玉琴

    俄国教育家乌申斯基说过：“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。”我们该给孩子留下什么？毋庸置疑，留下好的习惯将是给孩子积累一生的财富。

    孩子的好习惯不会自然形成，需要成人的干预。对于学龄前的孩子来说不能一味的说教，要用他们易于接受的方式来干预。用故事启发孩子的心智，影响他们的行为将会收到不错的效果。

    在近一年的时间里，我们进行了“用故事影响幼儿行为习惯的研究”。在课题不断深入的过程中，我们也收获了故事教育的一些方法，得到了一些启示，更重要的是让孩子甚至是家长在好故事的影响下养成了好习惯。

    一、故事情景化，让孩子在欣赏剧情的过程中受到启发教育。

    1.用舞台剧的形式，分享好故事。

    选择内容健康向上，适合舞台表演的故事，引导幼儿在理解故事的基础上尝试分角色表演、使用道具、布置舞台，继而形成舞台剧表演，将好故事分享给大家。《司马光砸缸》《孔融让梨》这些耳熟能详的故事，相信每个人都听到过，将这些经典故事搬上舞台，哪怕是小班孩子也会被吸引。小演员们稚气而可爱的表演，让小观众领略到马光的睿智、孔融的谦让，从而竞相效仿。

    2.以《弟子规》为基础，选择部分章节创编故事。

    《弟子规》被誉为“开蒙养正之最上乘者”，有“人生第一步，天下第一规”之称。三字一句 ......