山东省东营市利津县第二实验幼儿园 李 芳

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“幼儿的教育应以游戏为基本活动”。因此，游戏对幼儿的生活和学习有着非常重要的意义。我园本着“把游戏还给幼儿，把童年还给幼儿，把快乐还给幼儿”的办园理念，在游戏过程中，尊重幼儿的身心发展规律，寓教于乐，孩子们乐在其中，百玩不厌。

    近几年，我园一直在挖掘传统游戏的路上努力，作为一线教师感受颇深，现将传统游戏与五大领域融合的几点心得体会与大家共享。

    一、传统游戏与健康领域的融合

    3～6岁的幼儿正处于身体发育的关键时期，因此适当的体育活动不仅能够增强幼儿的体质，还能促进幼儿身心的和谐发展。

    民间传统游戏“卷白菜”中，幼儿通过自身小脚的踏步、身体的转动、幼儿与幼儿之间拉手的配合达到游戏效果，发展了四肢的协调性，满足幼儿锻炼身体的需要。游戏时孩子的呼吸系统和各种感官处于积极活跃的状态，能够促进幼儿呼吸循环等系统的发育。到了中大班，孩子在快速“卷白菜”的时候要求幼儿具备敏捷的反应能力、较好的手脚协调能力，骨骼肌肉的发育就能得到很好的锻炼。一段时间坚持下来，既锻炼了幼儿的体能，又增强了幼儿体质。

    二、传统游戏与科学领域的融合

    儿童早期的数学学习和发展是他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。

    小班的基数概念，比如手口一致点数、说出总数和按物取数等都能渗透于在“卷白菜”游戏之中 ......