江苏省扬州市江都区龙川小学附属幼儿园 严 华

    自我保护能力受经验、能力和心理素质等诸方面因素的影响。由于受年龄的限制，加之家庭过度溺爱、保护，幼儿自我保护意识淡薄，自我保护能力较差。针对现状，在《3～6岁儿童学习与发展指南》精神指导下，我们贯彻科学保育和教育相结合原则，在培养大班幼儿自我保护能力方面作了一些尝试。

    首先，根据大班幼儿的年龄特点及实际能力，制定相适应的教育目标：未经大人允许不给陌生人开门；认识有关安全标志，能自觉遵守基本的交通规则和安全规则；运动时能注意安全，不给他人造成危险；遇到突发事件时知道该采取何种措施保护自己；知道一些基本的防灾知识。

    其次，灵活运用各种手段，实施自我保护教育。

    一、通过集体教学、游戏活动增强自我保护意识

    自我保护能力是以经验为基础的。幼儿身心发展的规律表明：幼儿只有在自身积极主动的活动中才能获得知识和发展。因此，我们结合本班幼儿的实际，有目的、有计划地组织多种形式的活动，让幼儿在活动中增长见识，积累经验，增强自我保护意识。

    ㈠教学中渗透

    为了落实幼儿健康教育的内容，我们在语言、科学等教学活动中渗透有关自我保护的内容，使幼儿在潜移默化中接受自我保护知识。例如：为了教育幼儿不玩尖硬的东西，懂得正确使用剪刀等工具的方法 ...... 婵犵鈧啿鈧綊鎮樻径鎰畺闁靛ǹ鍎查煬顒€霉閿濆牊纭堕柡浣靛€濋獮宥団偓锝庡亝缁ㄦ氨绱掑☉姗嗘Ч缂佷緤濡囬幉鎾醇閻斿壊妲梺鍝勫暟婵數娑甸崼鏇炶摕闁靛／鍕暯闂佺懓鐡ㄩ悧鏃傜箔閸涱喗濮滈柦妯侯槸瀵潡鏌￠崒姘カ缂佽鲸绻堝畷锝夘敍濠靛棗骞嬮梺鍝勫閸ㄧ敻锝為敃鍌氱婵犲﹤鎳庨崑宥団偓娈垮枟濞叉﹢骞栭崨濠傜窞閺夊牃鏅滈崺鍌炴煃閵夛妇鐭庢繛鏉戞閹秵鎷呭ù瀣壕婵犲灚鎸剧粈澶愭偣閸ヮ剦妫戦柛瀣剁秮瀹曟瑧鎷犻懠顒佺秳濡ょ姷鍋炲ú妯恒€掗懜鐢碘枖閻庯綆鍋呴悡娆撴煟閵娿儱顏ら柍褜鍓氱划搴ㄥ极閹间焦鍤囬柟瀵稿Т椤ｅジ鏌嶉妷锔剧畺闁搞劊鍔戦崹鎯р堪閸愩劍鏋剧紓鍌氬暞閸ㄥ潡濡存径鎰伋婵犻潧饪撮崯蹇涙⒒閸屻倕鏋旈柍褜鍓ㄩ幏锟�


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