当前位置: 首页 > 期刊 > 《儿童与健康(幼儿教师参考)》 > 2019年第2期
编号:799488
例谈主题区域活动的开展与推进
闁稿繑濞婇弫顓犳嫚瀹ュ繒绐�九宫格,大树,叶子,结合幼儿已有经验和主题核心经验形成主题区域框架,㈠了解幼儿已有经验,㈡结合主题核心经验形成主题框架,多元化的形式推进主题活动层层深入,㈠创设适宜的区域,带幼儿走进主题,㈡投放不同层次的材料,推进主题展开,㈢以幼

     陕西省人民政府机关幼儿园 魏莉莉

    《幼儿园教育指导纲要》中提出“游戏是幼儿园的基本活动”,“教师要关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿园的活动中,区域活动能给予幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围,是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的平台。它不仅符合幼儿爱玩的天性,还能满足孩子们自己动手尝试的心理需要,自然建构自己心智的机会,也是促进幼儿个性和谐发展的有效途径。

    随着我园主题课程的不断深化,区域活动已经成为课程实施过程中不可或缺的重要组成部分。工作中我们积极探索,让幼儿在主题区域活动中更好地体验、探索,通过区域材料的投放、使用和挖掘,有效支持主题活动的深入、丰富及扩展。

    一、结合幼儿已有经验和主题核心经验形成主题区域框架

    ㈠了解幼儿已有经验

    图1.“拜访大树”主题网络图

    幼儿知道哪些关于大树的知识?他们和大树玩过什么游戏?为此,我们和幼儿进行了对话。

    师:大家了解大树吗?

    幼:森林里的苹果掉在地上会长出新的苹果树 ......

您现在查看是摘要页,全文长 5208 字符
濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€n偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕i婵嗗幋闁哄嫷鍨甸~锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎n偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


闂傚嫭鍔掔花顒勫嫉瀹ュ懎顫ら柛锝冨妼鐢洭宕濆☉宕囩缂傚啯鍨归悵顖炴焾閵娿儱鐎诲ǎ鍥e墲娴煎懘宕i鍐繑闁绘牕宕缓鐐濮橆剚鍠呴柟瀛樼墬濠€浣圭▔閳ь剛鈧姘ㄨⅶ闁告帒妫涘▓鎴濃枖閵娿儱鏂€濞村吋鑹鹃幉鍐裁规担绛嬫綌闁靛棴鎷�
婵繐鎷�濞e洠鍓濇导锟�闂傚洠鍋撻悷鏇嫹 2 缂佸鍨伴崹搴ㄦ晬閸繂甯抽悹鎰潐閺佺偤宕樺畝鈧▍銉ㄣ亹閺囩偞鍊�婵絽绻愰妵澶愬矗椤栨瑤绨板Λ鏉挎瑜帮拷10濞戞搩浜炶ⅶ闁告帪鎷�闁挎稑顦埀顒婃嫹
    濞e洠鍓濇导鍛閸涱剛杩旈柛娆忓€介埀顒€鍠涚槐婵囩▔瀹ュ棛鈧垶骞嬮幇顏呭床濞达絾娲戠粻锝咁嚈妤︽鍞撮柕鍡曠劍鐢綊鎳¢幇顓炵仐闁圭ǹ娲ょ槐鈺呭Υ閸屾稒鐎紒鏃傚Х婢ф寮堕崘銊ф剑濞存粌楠哥敮顐︽媼濡炲墽绋婇柡澶婂暕濮瑰鏁嶅畝鍐仧闁诡喓鍔忛缁樼▔閻戞﹩鍔冮柡鍌氭矗缁楀鈧绮忛~锕傚绩鐠鸿櫣绉垮〒姘☉閵囧洨鈧娉涢崢銈囨嫻瑜版帗顫夐悹鍥︾串缁辨繄鎷犻悜钘変粡濞寸姾鍩栭崹銊╂偨娴e啰妯堥梺顐f皑閻擄繝骞嬮幋婊勭拨闁挎稑鏈崹婊勭椤掍焦鏆柛鎺嶅嵆閳ь剚姘ㄩ悡锟犲触鎼搭垳绀夊ù鍏兼皑閻濇盯宕¢崘鑼闁诡喓鍔庡▓鎴炴媴濠婂啯鎯傚ù鐘插濠€鎵磾閹寸姷褰查柛鎺斿█濞呭酣濡撮敓锟�

   鐎甸偊鍠曟穱濠囧棘閸モ晝褰�  闁稿繗娅曢弫鐐烘儌閻愵剙顎�  閻犲洤瀚鎴﹀礄閻樻彃缍�  闁瑰吋绮庨崒銊╁即閺夋埈妯�