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编号:799491
探寻“真”游戏:解码游戏故事的应用
鍏抽敭璇嶏細佳佳,面粉,制定游戏计划,培养有序思维,聚焦自主游戏,体验游戏乐趣,回想游戏内容,不断螺旋提升

     江苏省南通市如东县 茶镇浒 幼儿园 徐梅芳

    随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布与贯彻落实,我们深切地感受到游戏是幼儿重要的学习方式,是他们的生活、他们的工作、他们的语言。游戏故事则是对一个幼儿在游戏中成长轨迹的记录,对一件事情发展过程的记录,对一个问题探讨过程的记录。在幼儿园课程游戏化实施过程中,我们以“游戏故事”为研究载体,通过“游戏故事”的开发、“游戏故事”的应用,让幼儿有效游戏,体验“真”游戏。那么如何在游戏中巧用游戏故事,我园作了以下的实践与研究:

    制作面食

    一、制定游戏计划,培养有序思维

    每次开展游戏之前,我们每张桌子上都会提供纸和笔,幼儿用创意符号、绘画等形式表述游戏的时间、游戏的场地、游戏的主题、游戏的角色及游戏材料或者能用语言描述自己心里的想法等。游戏计划的制定往往会充分调动幼儿游戏的内驱力,为更好地开展、推进游戏进程做好准备。

    “彩色面食”:猜猜今天我的游戏计划是什么?对了 ......

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