黑龙江省海林市新安朝鲜族镇中心幼儿园 黄春玲

    近些年，国家大力发展幼儿教育事业，提出了对农村幼儿园的规划和建设。我镇也于2005年创办了一所公办幼儿园，建园初期，中心校为了弥补师资力量的不足，采取了从各小学抽调一些小学教师转岗成幼儿教师。所以在2008年我被调入镇中心幼儿园担任一名幼儿教师。我是一名九十年代的师范生，毕业后，一直在小学任教。作为一名小学教师，我的努力方向是如何教好小学生，探索小学教育的新方法，十几年的小学教学过程中，积累了许多教学经验和班级管理的经验，可以应用到教学实践中去。

    一、初期的困惑

    在入园之前，我已经做好了充分的心理准备，自认为自己性格温婉、乐观、又喜欢小孩子，应该很适合做一名幼儿教师，也许是因为这方面的原因才被调入幼儿园吧!我信心满怀地准备做一名优秀的幼儿教师。在小学阶段我一直担任班主任，从一年级到六年级我全都带过，教学成绩也是不错的，知识方面也肯定没有问题，心里想：“小孩子能学多点儿知识，我肯定能行。”可是几天下来，我是手忙脚乱，筋疲力尽，还是一头雾水，鼓起的勇气、自信就像泄了气的皮球。这时，我才发现之前自己把幼儿教师的工作看得太简单了，太小看了幼儿教师的一日工作。

    先说集体活动这件事吧，在小学称作“上课”一节课40分钟，有讲授、有练习等，幼儿园的课可不一般，怎样能让3～4岁的幼儿都注意听讲呢？他们的注意力时间特别短，当我讲的正投入时，突然发现并没有几个孩子在听，干什么的都有，玩的、打闹的、讲话的，整个课堂一片混乱 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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