河北省廊坊市文安县县直机关第二幼儿园 李双霞

    大文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书，可以开阔视野，丰富阅历，益于人生。那么，如何引导孩子爱上阅读？根据我对培养幼儿阅读习惯的教学实践，为家长和同行们提供一些培养幼儿早期阅读习惯的养成策略。

    一、早期阅读的意义。

    早期阅读一般是指0～6 岁的学龄前儿童通过画画、文字或色彩等视觉以及成人语言讲解的方式，理解低幼儿童读物内容的活动过程，是幼儿认知的重要形式，也是他们认识世界和探索世界的重要手段之一。

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确把幼儿早期阅读要求纳入到语言教育目标体系，提出：“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”因此，充分理解幼儿早期阅读的重要意义，有效实施相关的举措，发展幼儿的早期阅读能力是新时代的研究课题，在幼儿教育改革中显得尤为重要。众多研究表明3～8岁是幼儿阅读能力发展的关键期，在这个时期如果幼儿养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，将为其终身学习奠定良好的基础。因此早期阅读也被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。

    二、如何开展早期阅读，让幼儿养成阅读的好习惯。

    (一)创设阅读环境

    阅读总是需要场所的。阅读的场所和我们阅读的乐趣、情绪、专心度有着极大关系 ......