江苏省南通市如东县岔河镇岔河幼儿园 韩周琴

    幼儿园节日课程是以节日为载体，围绕特定的主题，渗透于幼儿生活各环节以及幼儿园、家庭、社区活动中的教育教学活动，能满足幼儿对周围生活认知和自我经验积累的需要，促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能的协调发展。

    下面以传统节日——元宵节主题活动为例，探讨幼儿园节日课程中亲子活动的组织与实施。

    一、儿童视角，精选活动主题

    生活中教师要关注孩子们在节日活动中的兴趣和需要，站在儿童的立场，蹲下身子和儿童交流，征求儿童的想法，以儿童的视角精选活动主题，将情感、态度、能力、知识、技能还原成幼儿的具体经验。让幼儿在实际行动中学习，在实践中获得发展。

    在孩子的眼中“元宵节”是什么样的呢？孩子们想怎么过“元宵节”呢？寒假的时候，各班级群里展开了激烈的讨论，爸爸妈妈纷纷让孩子们说出自己的想法。小班宝宝们眼中的“元宵节”是甜甜的汤圆；中班宝宝们眼中的“元宵节”是各式的花灯；大班宝宝们眼中的“元宵节”是有趣的灯谜……孩子们纷纷表示：元宵节要和爸爸妈妈一起玩，要和好朋友一起做游戏，要搓好多好多彩色的汤圆……班级群里的讨论激起了家长和孩子的热情。

    二、资源整合，共同设计方案

    寒假恰逢春节，紧接着就是元宵，我园鼓励家长和孩子共同制作元宵花灯、了解元宵节的相关习俗，集家庭、社会、幼儿园多方资源 ......