江苏省靖江市第一实验幼儿园前进分园 蔡卫凤 奚兴霞 陆 婷

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。进入大班后，我们结合幼儿的兴趣和已有经验，组织开展了一系列的玩绳活动，幼儿的动作技能得到了发展，也玩出了多种花样，如会单脚跳、双脚并拢跳、正方向跳、反方向跳、边奔跑边向前跳、二人合作跳等，孩子们跳绳的热情很高。

    在幼儿户外游戏的过程中，我一直坚持做一个观察者，时刻追随孩子们游戏的足迹和身影，耐心观察，及时发现问题，明辨“小冲突”，并尝试有效解决问题。

    案例一：绳子被抢了!

    这天晨间活动前，我在器械区摆放了几根长长的绳子。在自选活动时，孩子们有的玩自抛自接球，有的玩钻梯子，还有的选择去两两跳绳。这时，烨烨发现了放在一边的长绳，她招手喊来了小雨和健健，她们围在一起商量玩法，最后决定三人合作跳绳，由健健和小雨甩绳子，烨烨来跳。旁边一些小朋友看见了，也纷纷跑来拿起长长的绳子，自由组合玩了起来。也许是之前有一定的跳绳经验，三三组合跳绳的幼儿逐渐增多，我穿梭于可爱的孩子们中间，看着孩子们快乐游戏的身影，边走边观察。

    “老师，快来看!他们抢了我们的绳子。”健健着急地喊道。循声望去，原来佳佳小朋友这组的三个男孩强行抢了健健她们这一组女孩子的跳绳。

    “怎么可以抢东西呢？”“抢东西的孩子不是好孩子，我再也不理他们了!”“对!不和他们玩!”“快向小朋友道歉，老师说做了错事要主动道歉”……一时间 ......