江苏省扬州市机关第三幼儿园 冯德菲

    主题博览园活动以幼儿园主题活动为载体，以幼儿为活动主体，以游戏为主要活动形式，以开设博览会为游戏内容，以感受、了解、体验、操作、探究为手段，为幼儿提供丰富的物质材料，努力建设幼儿园里的快乐游戏场所，构建有效促进幼儿学习与发展的“主题博览园”的活动课程，让幼儿在“博览园”活动滋育下，在游戏中快乐成长。

    一、理清思路，科学定位，准确把握内涵

    ㈠幼儿主题博览园的意义

    1.是幼儿游戏形式多元需求

    对于幼儿园来说，博物馆作为课程资源之一,对课程实施的作用越来越重要。如果在幼儿园里有能供幼儿学习实践、探索研究、快乐游戏的博物馆，将摒弃传统的幼儿学习方式，开启崭新的游戏化学习之旅。

    2.是整合游戏资源的需要

    科学发现室、美术室、多功能厅、班级游戏区域等在幼儿园随处可见，怎样使这些游戏资源多而不杂、多而不重、多而不乱？我们就需要对游戏资源进行整合，以使这些活动更科学、更有序、更有趣。

    3.是幼儿园主题课程的思考

    从课程主题入手，通过合理地选择教育内容、教育手段和方法，科学地组织教育过程从而建构主题课程，以其具有整体性、联系性、集中性受到广大幼儿和幼教工作者的喜爱。

    ㈡幼儿主题博览园的内涵

    幼儿主题博览园借用幼儿博物馆的思路，以促进幼儿身心全面和谐发展为目的，以主题作为教育内容的组织形式，以师幼、家长共同收集整理丰富的物质材料为基础，以感受、了解、体验、操作、探究为学习手段 ......