陕西省安康市幼儿园 刘 婷

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。然而，对于中班年龄段的幼儿来说，观察力是他们认识世界、获取知识的重要能力。对中班幼儿进行观察力的培养与发展，对他们自主探究、认识、了解这个奇妙的世界有着重要意义。但是，如何有效培养中班幼儿在种植过程中的观察力呢？

    一、从“兴趣”入手，培养中班幼儿喜欢观察的能力

    对于幼儿来说，他们对事物的专注力持续的时间相对较短，注意力不集中且容易受到外界因素的影响，只有对自己喜欢的事物或活动感兴趣时才会注意力相对集中。因此，瑞士心理学家皮亚杰、美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的最好形式。”

    中班幼儿比小班幼儿有了较明确的兴趣观察点，加上他们与生俱来就有一颗好奇心，只要教师在日常活动中多观察、多倾听就会有意想不到的收获。因此，教师要把握好随机的教育契机，正确引导幼儿去观察、发现和探究。在之前春季尝试种植辣椒活动中，我先买来几种不同颜色、不同形状的辣椒，请幼儿们自由观察，最后一起交流分享自己的观察发现。幼儿们积极踊跃地参加观察和交流活动，而且能大胆地说清楚辣椒的颜色、形状、味道以及辣椒的多种食用方法。于是我乘胜追击问幼儿：“你们想不想亲手种出这些好看又有营养的辣椒？”“想!”“我想!”“老师，我没有种过 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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