江苏省徐州市徐州八一中心幼儿园 丁 红

    参考资料

    安妮塔·洛贝尔说：“绘本最吸引我的是其中的‘戏剧感’。我创作一个故事，就像一位导演制作一部舞台剧。”幼儿的自创绘本，往往就是他们创生戏剧的剧本。幼儿自制绘本的过程就是一个综合美术教育的过程。幼儿自制绘本与那些有着精美装帧的大师级绘画不同，他们更渴望创作属于自己的绘本故事，能带领大家走进他们美妙的心灵世界。这个绘制的过程，打破了美术教学孤立的状态，改变其重视技能培养，忽略内在体验、审美感受以及轻视情感和品格培养的弊端，赋予美术教学能自省、有情感、更全面的美育内涵。

    一、独特的结构设计

    幼儿自制的绘本几乎是一气呵成的，没有经过反复修改，不追求完美无缺，注重的是幼儿在此活动中的充分表达、想象、创造，并在创作的过程中感受和赏析世界经典绘画大师作品中的美术元素，以及由此带来的审美体验和激烈欲望，从中获得艺术滋养和熏陶。因而，幼儿自制绘本的结构设计也是独特而富有童趣的。就成人制作的绘本来说，一本精装绘本包括护封、勒口、封面、前环衬、扉页、内页、后环衬、封底。而幼儿的自制绘本，化繁为简，仅包括封面、内页、封底等元素，内容要体现绘本的起承转合。就幼儿年龄特征而言，中小班幼儿往往先把内页内容画或做出来 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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