陕西师范大学幼儿园 李尔琳

    设计意图：计数能力是幼儿建构非正式算术的基础。与比较测量、空间方位相比，计数是幼儿日常生活中出现频次较多的数学核心经验，也是幼儿理解和建立数概念的基础。晨间点名、午睡后自取点心、活动发放玩具等时间，幼儿都会大声唱数。可见，幼儿的计数能力明显趋于生活化和情景化。秋风阵阵吹在孩子们的头上，树叶片片飘落在孩子们的手上。如此情景，正是生成活动的好时机，由此我设计了大班科学活动“秋风吹，落叶飘”，通过多变的数学问题情境，不断推进计数的难度，在游戏中培养幼儿数学思维能力。

    [活动准备]1.树叶手环20个。2.小套圈20个，其中：黄色5个、绿色7个、红色8个。3.1～10的数字牌子各1个。教学详案 教案备注[课时建议]1课时[活动目标]1.探索有序点数数量的多种方法，尝试从不同起点目测数量。2.在巩固幼儿计数能力的基础上引导幼儿发现计数的多种方法，能够理解计数原则，并发现解决周围情境中的数量问题。[活动过程]一、环形点数 ...... 婵犵鈧啿鈧綊鎮樻径鎰畺闁靛ǹ鍎查煬顒€霉閿濆牊纭堕柡浣靛€濋獮宥団偓锝庡亝缁ㄦ氨绱掑☉姗嗘Ч缂佷緤濡囬幉鎾醇閻斿壊妲梺鍝勫暟婵數娑甸崼鏇炶摕闁靛／鍕暯闂佺懓鐡ㄩ悧鏃傜箔閸涱喗濮滈柦妯侯槸瀵潡鏌￠崒姘カ缂佽鲸绻堝畷锝夘敍濠靛棗骞嬮梺鍝勫閸ㄧ敻锝為敃鍌氱婵犲﹤鎳庨崑宥団偓娈垮枟濞叉﹢骞栭崨濠傜窞閺夊牃鏅滈崺鍌炴煃閵夛妇鐭庢繛鏉戞閹秵鎷呭ù瀣壕婵犲灚鎸剧粈澶愭偣閸ヮ剦妫戦柛瀣剁秮瀹曟瑧鎷犻懠顒佺秳濡ょ姷鍋炲ú妯恒€掗懜鐢碘枖閻庯綆鍋呴悡娆撴煟閵娿儱顏ら柍褜鍓氱划搴ㄥ极閹间焦鍤囬柟瀵稿Т椤ｅジ鏌嶉妷锔剧畺闁搞劊鍔戦崹鎯р堪閸愩劍鏋剧紓鍌氬暞閸ㄥ潡濡存径鎰伋婵犻潧饪撮崯蹇涙⒒閸屻倕鏋旈柍褜鍓ㄩ幏锟�


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