江苏省靖江市骥江幼儿园 吉红梅

    在孩子成才、成功、成人之路上，自我教育有着不可低估的作用。但是我们的孩子在幼儿园里所接受的都是别人(老师)的教育，自我教育的成分几乎为零。

    一、幼儿自我教育能力的培养

    1.幼儿自我教育能力培养的必要性

    由于家长对孩子的过分宠爱、过多过细的照顾，孩子依赖性强、独立性和自觉性差的现象越来越严重。由于旧教育观念的影响，很多家长走入了重智育、轻德育，重知识技能传授、轻能力培养的教育误区，这些对孩子的成长都是非常不利的。可见，培养幼儿的自我教育能力不仅是时代发展的需求，更是现今幼儿教育的迫切需要。

    2.幼儿自我教育能力培养的可行性

    幼儿时期的孩子已经表现出一定的自觉性和独立性：如能主动地与成人、同伴交往，能回顾自己的行为表现，能意识到自己的打算，能确立自己的目标(如这次没当上小组长，争取下次当上小组长)，也有独立行动的要求等。

    从幼儿自我评价的发展来看，他们能以成人提出的标准来认识、评价自己的行为表现，能参照榜样来控制自己的行为。此时的幼儿已经初步具有一定的自我意识和自我评价能力，而且幼儿的自控能力也随着年龄的增长而发展，已经充分具备了对幼儿进行自我教育能力培养的条件。

    二、如何对幼儿进行自我教育能力培养

    幼儿的自我教育能力是指幼儿对自己的想法和行为进行自知、自控的能力，它包括自我认识能力、自我评价能力、自我控制能力。

    ㈠自我认识能力的培养

    自我认识能力是一种能正确感知、记忆、思考自己想法和行为的能力 ......