陕西省西安市东方幼儿园 许 望

    一、传统游戏的教育价值

    (一)传统游戏有利于幼儿社会性的发展，提高幼儿的交往能力

    现代家庭，独生子女较多，幼儿的社会交往受到一定的限制，与幼儿接触最多的是其长辈或亲戚，大家都比较迁就幼儿，幼儿的需要和愿望大部分都能得到充分满足，因此幼儿的社会交往能力相对较差，在独生子女身上体现了一些自私、任性的特点。在很多传统游戏的组织和实施过程中，幼儿们需要与同伴进行交流、协商、合作等，所以传统游戏能够很好的帮助幼儿提升与同伴社会交往的经验和能力。

    游戏开始前，幼儿需要与同伴协商游戏角色的分配；游戏中，每一个幼儿需要克服以自我为中心、任性等问题，积极与同伴进行友好合作，这些过程都能够很好地促进幼儿人际交往的能力，促进幼儿社会性的发展。如，游戏“扔沙包”，孩子们根据游戏规则自己协调分组，利用“剪子、包袱、锤”决定谁先玩，通过深入了解了游戏中的规则更好地融入到游戏中，感受每个人对集体的重要，体验集体获胜中团结的力量，同时培养幼儿的集体荣誉感。

    (二)传统游戏有助于幼儿积极情感的发展，形成亲社会能力

    亲社会行为是指个体在社会交往中表现出来的一种积极良好的社会道德行为，包括帮助、友爱、合作、分享、谦让、同情、关心等行为表现。传统游戏能够较好的帮助幼儿形成良好的亲社会行为，为幼儿的后继学习和终身发展奠定良好的基础。

    在幼儿园常见的传统游戏中，大多数的游戏都需要幼儿与同伴合作才能够完成。如，“炒豆豆”“跳皮筋”“打沙包”“跳竹竿”“两人三足”等传统游戏中 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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