山东省东营市利津县盐窝镇中心幼儿园 谭琛琛

    乡镇中心幼儿园教师专业成长的问题直接决定了乡镇幼儿教育的效果。从外在来说，随着生活水平的不断提升，乡镇人群对幼儿受教育水平提出了更高的要求；从内在来讲，幼儿教师自身对专业成长的需求迫在眉睫。乡镇中心幼儿园教师是一个庞大的群体，其专业成长的问题制约着乡镇中心幼儿园的发展，因此，分析乡镇中心幼儿园教师专业成长的困境、为教师专业成长问题提出真实有效的建议，可以提升乡镇中心幼儿园教师专业发展的水平。

    一、专业成长困境

    (一)优质资源匮乏

    乡镇中心幼儿园教师接触优质资源的机会少，听专业报告会、名师讲坛，参加“送教下乡”等一系列活动时，城区幼儿园教师与乡镇中心幼儿园教师在名额分配上极度不均匀，这就造成乡镇中心幼儿园教师在专业发展的广度和深度方面受到了限制，尤其是刚入职的年轻教师急需岗后培训，加强专业理论知识，较快形成职业规划，而培训和学习的机会相对较少。

    (二)在编专职教师少

    乡镇中心幼儿园在编专职教师少之又少，临时聘任教师数量大，加上流动性大，进出不一致，这给幼儿园的人员管理造成了一定的困难。由于聘任教师的流动性大，致使幼儿园在人员培养方面容易造成资源流失，在教师培训方面无法做到连贯和统一。

    (三)年老与年轻教师之间出现断层

    在大多数乡镇中心幼儿园中 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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