甘肃省玉门市第一幼儿园 刘金红

    幼儿故事表演是指幼儿通过角色扮演的形式，运用语言、表情、肢体、情感，合理配合，再现故事情节的语言教学形式。幼儿语言内容积累的一个重要途径就是从故事中汲取丰富的语言材料，所以进行故事表演对正处在大脑开发黄金期幼儿的发展起着非常重要的作用。

    优美的文学作品让幼儿接触到大量的文学语言，幼儿在表演中学说各种不同的句式，长期积累就能潜移默化地获得有关语言形式的经验；多种多样的情境，让幼儿在其中扮演不同的角色，以不同的身份说话，体会不同人物的情感心理，促进幼儿情感的健康发展；故事表演让幼儿在听、看、体验中对故事的每个细节产生记忆并巩固，从而使记忆能力得到增强与提高。幼儿在经典文学作品的感染下表现美、感受美，丰富审美的经验。

    故事表演的好处远不止这些，它还可以促进幼儿智力的发展，提高幼儿的注意力，帮助幼儿学会自我控制，满足幼儿的成就感等，使幼儿综合素质得到提高，多方面能力得到健康发展。故事表演让幼儿在美好的童话世界里学习知识，从而健康快乐地成长。

    幼儿园故事表演的组织与指导是幼儿园语言教学研讨的重要内容之一。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：为幼儿的活动创造宽松和谐的环境，激发情趣，体验审美、愉悦和创造快乐，体现自我的表现和创造成就感——而故事表演活动正是实现这一目标的途径之一。作为教师，我们要根据幼儿的年龄特点，在教育研讨与实践中不断地反思与改进，有效地组织与指导幼儿故事表演活动 ...... 婵犵數濮烽。浠嬪焵椤掆偓閸熷潡鍩€椤掆偓缂嶅﹪骞冨Ο璇茬窞闁归偊鍓涢悾娲⒑闂堟胆褰掑磿閺屻儳鍙曟い鎺嗗亾闂囧鏌ㄥ┑鍡欏缁绢厼鐖奸弻鈩冩媴闂堟稈鍋撳┑瀣祦鐎广儱娲犻崑鎾绘晲鎼粹€茬凹缂備降鍔嶅銊ф閹烘垟妲堟慨妤€妫欐晥缂傚倷妞掔欢銈嗕繆閸ヮ剙绠熼柟缁㈠枛闁卞洭鏌ｉ弬鍨棌婵″樊鍨跺娲传閸曨偅娈舵繝娈垮枤閺佺ǹ鈽夐悽绋块唶闁哄洨鍋犻幗鏇㈡⒑闂堟冻绱￠柛鏇ㄥ幘閺嗩垶姊绘担鐑樺殌闁宦板姂閹囧籍閸屾粎鐣堕梺鍛婁緱閸犳鎱ㄥ⿰鍫熺參婵☆垯璀﹀Σ鍝モ偓娈垮枛濞硷繝寮婚敓鐘茬＜婵﹩鍘鹃妶顐ょ磽娴ｄ粙鍝虹紒璇茬墕閻ｇ兘鏁愭径妯绘櫖濠电娀娼уΛ妤呯嵁鐎ｎ喗鈷戦柛婵嗗椤忔挳鏌涢妸褎鏆柨婵堝仱閺佸啴宕掑槌栧晣婵犵數濮撮敃銈夊箠鎼淬劌纾荤€广儱娲犻崑鎾斥枔閸喗鐏嶅┑鐐插级閿曘垽鐛弽顓炲窛濠电姴鍊荤粣鐐烘煛婢跺﹦澧愰柡鍛矒瀹曟椽宕掗悙瀵稿帗闂侀潧顧€婵″洭鎯屾惔銏㈢闁哄鍨堕ˉ銏ゆ煙椤栨氨校闁瑰嘲鎳庨湁閻庯綆浜欐竟鏇炩攽閻樿尙浠涢柟绋垮⒔缁牊寰勯幇顓炰化闂佹悶鍎洪崜锕€螞閹达附鐓曢悗锝呭缁夘喚鈧娲橀悷褔骞忛悩缁樺殤妞ゆ帊鑳剁粔铏繆閵堝洤啸闁稿鍋涚叅婵☆垱浜介埀顒佸浮閹虫粓鎮界喊妯荤亙闂佽鍑界紞鍡涘磻閸涘瓨鍋傛繛鍡樻尰閻撶喖鏌曟繛鍨姎妞ゅ繈鍊濋弻宥堫檨闁告挻姘ㄩ崚鎺撴償閵娿儲鐎梺褰掓？閻掞箓宕甸崶顒佺厵閻庣數枪瀛濆銈忕到閵堟悂寮诲澶娢ㄩ柨鏂垮⒔閻ｆ椽姊洪幖鐐插Ω闁告梹鍨垮畷褰掑箚瑜夐崼顏堟煕閹扳晛濡介柡瀣⒔缁辨捇宕掑顒佹闂佹悶鍔屽ḿ鈩冧繆鐎涙ê绶為柟閭﹀墰娴煎鈹戦悩缁樻锭妤楊亝鎸冲畷顖濈疀濞戞瑢鎷婚梺绋胯閸婃洟寮搁弮鍫熺厓鐟滄粓宕滈妸鈺佺闁跨噦鎷�


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