当前位置: 首页 > 期刊 > 《儿童与健康(幼儿教师参考)》 > 2019年第10期
编号:794472
用自然之材打造幼儿园四季环境
关键词:魔杖,花花草草,手环,春天:把花花草草搬进教室,夏天:利用自然材料开展课程或整合环境,秋天:美丽落叶,成熟果实,冬天:生机勃勃,五彩缤纷

     河南省濮阳市华龙区幼儿园 卢 婷

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。利用什么样的材料、怎样创设是我们需要研究的课题。

    《3~6岁儿童学习与发展指南》中又指出:要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

    那么如何创造一个可供幼儿探索、宽松而又愉悦的活动环境?如何投放适宜、丰富的材料来激发幼儿操作、实验、制作、探索,让幼儿构建相关的知识经验,体验区域活动的乐趣呢?对于大多数幼儿园来说,自然材料无疑是最佳选择。它可以就地取材,不必花费高额费用购买,而且贴近幼儿的生活,更能激发幼儿兴趣,让幼儿与环境对话。

    一、春天:把花花草草搬进教室

    春天百花盛开 ......

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