山东省济南市七里山幼儿园 彭曼曼

    早上入园时，大一班的菲菲妈妈说：“老师，菲菲去医院查体，发现她的眼睛有点斜视，麻烦您给她调到右边这一排的座位吧，看看能不能矫正。”老师听完菲菲家长的情况说明就把菲菲的座位调换了。

    可是第二天，原来坐在菲菲旁边的希希的妈妈来找老师：“老师，您是不是把菲菲调走了？昨晚希希回家后非常不高兴，我问她原因她告诉我是因为老师调了菲菲的位置，要不您把希希也调到菲菲身边吧!”原来希希不开心是因为老师给菲菲换座后，希希没法跟好朋友挨着坐而心里感到失落，而她又不太愿意和新的小朋友坐在一起，不知如何排解情绪，甚至都不想来幼儿园了。

    对于这种类似问题，相信不少老师都遇到过——调整孩子的位置无非有以下几个原因：

    1.方便管理、减少冲突

    有些小朋友坐在一起非常爱说话，经常会影响到老师和其他小朋友上课，所以为了方便老师的组织管理会适当给小朋友调整一下座位。

    2.顺应家长、个别满足

    有些家长认为自己的孩子性格软弱，遇到事情不会反抗，挨着调皮的孩子会“受欺负”，所以会要求老师把孩子放在安静一点的小朋友身边。

    3.公平公正、面向全体

    老师每隔一段时间会对幼儿的座次进行有序调整，既能避免家长提出不合理要求又能保证公平对待每一位幼儿。

    老师或家长会以成人视角去解决幼儿之间的问题，比较简单直接，第三种方法虽能做到相对公平，解决了家长的后顾之忧，减轻了老师的负担 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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