安徽省芜湖市繁昌县城关幼儿园 胡善琴

    剪纸是中国传统民间艺术的重要组成部分，有着丰富的文化内涵。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。”由此，剪纸活动成为幼儿美育的重要课程。从小接受这种传统民间艺术的熏陶，不仅能让幼儿对构图、造型和色彩处理形成初步认知，更是培养幼儿能力、开发幼儿智力、提高幼儿审美、提升幼儿素养的重要手段。

    一、当前幼儿园剪纸美育活动存在的主要问题

    长期以来，在各级教育部门的推动和引导下，幼儿剪纸美育活动得到各级各类幼儿园的高度重视，活动不仅得到广泛开展，美育课程形式也得以固化。但随着时间推移，幼儿剪纸美育活动出现了诸多问题。

    其一是幼儿园缺少高水平剪艺教师。一直以来，大专院校毕业的学前教育专业学生都酷爱声乐、器乐和舞蹈等才艺，对传统技艺的重要性认识不足，这就导致大部分年轻教师传统文化底蕴不足、动手能力薄弱，剪纸更是无从下手，这将严重阻碍幼儿剪纸美育活动的进行，使活动流于形式。

    其二是教师的教学方法陈旧。教师的剪艺水平不高，教学目标模糊、教学设计随意。教师仅凭零散经验孤立传授，方法生硬，不能根据幼儿的年龄特征化解教学难点，导致剪纸活动仅仅是机械模仿，缺乏创作灵感，幼儿作品毫无生机，成人痕迹明显，致使剪纸美育活动未达到预期效果。

    其三是幼儿园剪纸课程资源缺失。作为一门课程，首先需要制定课程标准，其次需要编撰园本教材及相关素材，最后需要制作、收集优秀教学案例 ......