山东省青岛市西海岸新区文化路幼儿园 高玉霞

    《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着平等、尊重、合作的原则争取家长的理解、支持，主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育要家庭和幼稚园两方面共同合作方能得到充分的功效。”在幼儿期，家庭、幼儿园、社区都会对幼儿的成长产生影响，在幼儿的成长过程中起到不同的作用。因此，家庭和幼儿园应建立一种合作、和谐、互补的关系，对幼儿的成长起到同步、同育、同构的作用，共同促进儿童的发展。

    当下家长空前重视幼儿教育，逐渐地从被动接受幼儿园指令走向主动为幼儿园提建议、承揽活动事宜。一定数量的家长“照着书养孩子”，从备孕开始，就做各种科学育儿的储备。家长把孩子送到幼儿园，并不是想着“我把孩子交给你了，幼儿园就是权威了”，而是时常会拿着书本、拿着他所掌握的理论来对照班级教师的教育教学方法正不正确，这就对我们的专业水平提出了更高的挑战。

    近年来，我园的家园共育工作以“家园两翼有效合作，成就幼儿幸福童年”为目标，努力寻求与家长的有效沟通与合作,创新“家园共育”机制，深化共育内涵，成立由家长委员会指导下的家长志愿者团队，指导家长更广泛地参与幼儿园课程建设和内部管理，提升幼儿园办园水平。

    一、优化管理机制，确保志愿者队伍持续稳定

    1.家长志愿者队伍的组建与保障

    家长志愿者队伍是由自愿承担社会责任、无偿提供适合幼儿园发展和幼儿园工作需要的服务，能够以积极热情的心态参与幼儿园教育的家长组成。为维护队伍的持续稳定与活动的有效性，幼儿园采取了一系列保障措施。

    ⑴通过全园家长会公布志愿者名单，并为志愿者颁发任期证书，让全体家长认识、走近他们，通过这种“仪式感”，让家长志愿者获得信任感。

    ⑵通过座谈、交流，了解志愿者们的心声，设立“群策群力”家长信箱，让志愿者有被认同感。

    ⑶提供单独的办公场所、必备的办公设备用品，为志愿者驻园办公提供便利条件，让他们获得归属感。

    ⑷成立微信群，家长志愿者在平台内进行经验交流、畅谈感想、公布信息。

    ⑸开通家长志愿者热线电话，加强家长与志愿者们的沟通。

    ⑹建立图书角，投放有关的教育书籍和杂志供大家学习交流。

    ⑺评优树先，通过期末优秀志愿者评选表彰，提高志愿者工作热情与效率。

    2.情感引导、科学调度，激发志愿者队伍的内驱力

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