江苏省江阴市南闸中心幼儿园 郭文艳

    一、研究缘起

    大自然是孩子生活的重要场所，其中蕴藏着鲜活的课程资源，非常值得孩子们去探究和体验。我园地处城乡结合部，既有城市的喧嚣热闹，又有自然环境的宁静优美，具有启迪幼儿智慧和心灵的特殊优势。我园的开心农场占地近10000平方米(约15亩)。农场内种植了大量的蔬果、农作物、花卉，同时涵盖了沙、石、水、土等自然物，开心农场就像是一个融生活化、游戏化、情趣化为一体的天然游戏场。那么，如何将这些潜在的自然资源有效利用起来，让孩子们在这样的游戏场里与自然亲密接触，从而激发幼儿的创造力、想象力，成为我们值得探讨的重要话题。

    二、农场课程资源的特点

    ㈠广泛性

    农场课程资源不仅囿于教学用书，它还涉及了园内外有利于课程实施、有利于达到课程目标和实现教育目的的所有资源。它包含了园所内外的方方面面(如社区、农庄、公园广场等)。

    ㈡多质性

    即同一课程资源对于不同领域来说有不同的价值。如，农场内的枇杷树，在科学领域可以探究了解枇杷开花结果的生长过程；在艺术领域可以进行写生画、枇杷核艺术创作；在健康领域可以采摘枇杷果进行药用等——每个方面都可以作为一个研究方向 ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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