江苏省宜兴市进修幼儿园 陈 涛

    幼儿水墨画研究是我园的一个新课题，通过一年的研究与实践，我们发现孩子们对这一绘画形式很感兴趣，因为它和幼儿的天性十分符合。

    幼儿水墨和成人水墨画有很大区别，成人的水墨注重技能、技法，而幼儿的水墨则更注重情趣。

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称“指南”)中提出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。我们用游戏教学来引导幼儿认识作画工具，探索作画材料的特性，在水与墨、水与颜料的交融中，让幼儿体验到国画色彩中的不同层次感；其次，幼儿受年龄特点影响，注意力和意志力都比较薄弱，而写意水墨画作画时间短，作画效果快，所以孩子们很喜欢；第三，由于水墨在宣纸上的晕染，孩子们在绘画后会有不一样的发现，带给他们不一样的审美感受，惊喜连连，激励他们不断进行创作。

    在幼儿园水墨画课题研究过程中，我园围绕实际教学活动中的一些问题进行了研讨。比如：如何从孩子的需要出发进行选材，把貌似遥不可及的水墨画与孩子的实际生活紧密融合，从而适合这个年龄阶段的孩子；采用什么样的手段与方法激发孩子的兴趣，让活动变得生动有趣；怎样以幼儿为主体，更有效地发展他们各方面的能力……把水墨教学活动进行大胆尝试，多次研讨改进，从而达到最佳效果。我们开展的大班水墨连环画《小蝌蚪找妈妈》就进行了三次研讨，最终形成了一个比较完整成熟的教学案例。

    一、预设选材，活动不一定完美

    一次水墨画课题活动后 ......