江苏省海门市海门港新区实验幼儿园 潘春霞

    以“琴棋书画”做教研，非幼教专业的教师从最基础乐理开始知道了音级、音组、音名，认识了简谱、五线谱，掌握了节奏与节拍，和孩子们一起玩音乐游戏；把幼儿园当作棋盘，教师和孩子是棋子，共同演绎“奇妙无穷”；开展全园阅读提涵养活动；通过“环境创设”打造能给人以美感的意境!

    众所周知“琴棋书画”并称中国四大传统艺术形式，是四种具有丰富内涵的文化形态。笔者借用“琴棋书画”来说一说我们幼儿园的教育教学。

    一、琴瑟在御

    “琴瑟在御，莫不静好”，出自《诗经·国风·郑风》中的《女曰鸡鸣》，意思是女的弹琴，男的鼓瑟，夫妇和美谐调，生活多么美好。

    在幼儿园，我们就是这样弹琴、学习，携手同行、一起前进。幼儿园的“琴”是“钢琴”，是音乐活动必不可少的教具之一。

    由于种种原因有两位非幼教专业的教师入园当班。“一个都不能少”，不仅仅是对孩子，对老师也一样。我们的老师可爱、认真，像师范学生一样从最基础乐理开始：知道了音级、音组、音名，认识了简谱、五线谱，了解了音符、休止符，掌握了节奏与节拍。

    在利用歌曲《拔萝卜》演示节奏与节拍时，君君老师说：“潘主任，为什么你会弹到黑键上面去，我怎么不会？”

    “那你是怎么弹的呢？”

    “我就是对应1就是do，2就是re，不要黑键的啊!”原来，她把五线谱和简谱混一起了，自然而然，接下去探讨调号 ......