江苏省常州市金坛区尧塘中心幼儿园 史小霞 张 瑜

    2016年3月，教育部新颁布了《幼儿园工作规程》(以下简称新《规程》)，这是对1996年制定的《幼儿园工作规程》的首次修订。细细研读能够发现，新《规程》将幼儿的安全教育、身心健康、家园共育等热点问题作了明确规定，对幼儿园规模、教师专业成长与教研、家园共育、安全等问题做了重点阐述，为新环境下幼儿的健康成长保驾护航，同时也为幼儿园规范办园提供了规范和指导。

    一、缩规模、趋“标准”

    新《规程》第十一条明确指出：“幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。”作为一名园长，经历了管理中的各种挑战，面对来自社会和家长的压力，其实我们的内心深处都希望办一所小而精的精品园。加之二孩政策的放开、家长择园要求的提高，对幼儿园都是一个新的挑战。面对新形势下的新问题，我园严格按照新《规程》要求，合理编班，严控班级人数，提高保教质量，促进内涵发展。上级主管部门也在不断研读新《规程》，针对办园规模大、班级容量大的现状，做了大量调研后新建了一定数量的幼儿园，有效缓解了这一现状。所以说新《规程》的颁布，不仅走进园长的心里，也走进了上级领导的内心；新《规程》得到了社会各界的认可和支持，为幼儿园规范办园打下了坚实的物质基础。

    二、用教师，求“专业”

    以前，幼儿园在招聘教师的过程中，非常注重对教师弹、唱、说、跳、写等基本技能的考核，甚至把它误读为幼儿教师的专业标准。随着《幼儿园教师专业标准》的出台，我们把幼儿教师专业更多定位在“观察分析幼儿、课程设计、活动组织等能力上 ......