“有趣的再生纸”活动推进策略
闂佺ǹ绻戞繛濠囧极椤撶姵瀚氱€广儱绻掔粣锟�纸浆,尝试,小朋友,前期准备,玩教具材料,环境创设,儿童的兴趣和前期经验,活动目标,制作方法,活动内容与过程实录,活动特点,活动反思,不足之处,分析可能生成的教育契机,进一步的支持策略
陕西省延安市宝塔区第四幼儿园 刘彩红
“走进纸王国”是中班幼儿的一个主题活动。我们日常生活离不开各种各样的纸，孩子们在日常生活中积累了各种和纸相处的经验。从纸巾到纸盒，从书本到报纸，纸不仅是我们日常生活的必需品，也是我们精神食粮的载体，纸在幼儿的生活中扮演着不可或缺的角色。
一、前期准备
1.玩教具材料
水、废纸、纱网、木棒、水盆、榨汁机、毛球、剪纸窗花、花瓣。
2.环境创设
物质环境创设：在造纸坊投放各种质地不同的纸，如宣纸、打印纸、牛皮纸、白卡纸、瓦楞纸、报纸、铜版纸等和造纸工具。
心理环境创设：营造乐于探究的轻松氛围，引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作。
3.儿童的兴趣和前期经验
在“走进纸王国”的主题活动中，我们和小朋友进行了一系列的互动。活动前期老师和小朋友一起通过看一看、摸一摸、折一折、剪一剪、画一画去感知纸的材质。通过实验让孩子们知道哪些纸吸水性好哪些纸不吸水。在本次活动中，有一条目标就是探索各种纸的吸水特性，能对观察的结果进行比较。
老师和小朋友共同制作了“会吸水的纸”活动的材料，我们将不同材质的纸剪成长条儿，然后放在一个框架上，垂直到底下的盘中，比比看哪一种纸可以把盘中有颜色的水吸上来，并且速度快。在活动中，我们投放了卫生纸、包装纸、打印纸、卡纸、瓦楞纸，小朋友们对这个活动特别感兴趣，实验后得出结论卫生纸吸水最快，有小朋友说：“因为卫生纸最软，所以吸水最快。”
在美工区我们应用各种纸张制作不同的作品，例如剪窗花、做色纸、彩纸作画等。
在语言区教幼儿学会图书修补、完成爱书公约、认识各种图书的不同纸质。
在科学区让幼儿了解会吸水的纸、怎样让纸站起来、纸大力士等。
在建构区让孩子们利用各种纸制品作为辅助材料，创造出不同的空间造型。
这一系列活动使孩子们的兴趣愈加浓烈，突然有一位小朋友问：“这么多的纸是怎么来的？”这个问题一出来就引起小朋友们极大的兴趣，有的小朋友说“是从超市买来的”，有的说“是机器里出来的”。我让小朋友回家收集关于纸的来源信息 ......
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