江苏省江阴市陆桥中心幼儿园 陈 芳

    幼儿餐点活动是幼儿园一个重要的生活环节，它能有效促进幼儿身体健康成长。随着课程改革的不断深入和发展，幼儿生活课程也在不断丰富和调整，组织餐点活动的要求和形式也有了很大的改变。在此过程中我园从原来的集体统一进餐转变为幼儿自主选择性进餐，将原来单独的点心活动与自由活动相结合，幼儿从被管理的角色转变为积极参与活动的角色。让幼儿自主选择用点心的时间、方式，从而感受自主的快乐，体验小点心、大讲究的乐趣。

    一、环境创设自主化，关注幼儿情感需求

    创设宽松的点心活动环境是培养幼儿自主性的前提。在环境创设中，我们积极听取幼儿的建议，结合班级实际情况，对点心区的环境创设力求做到“温馨+合理”。

    ㈠空间设计自主化

    幼儿的视觉能力和感知心理与成人有较大的差别，因而对教室具有与成人不同的空间感受。于是，在环境创设伊始，孩子们进行了“小小设计师”的活动，主动为班级区域的划分出谋划策。孩子们积极设计点心区分布图，有的将点心区设计在盥洗室的旁边，理由是洗手方便又快；有的将点心区设计到了教室外的走廊里，甚至是户外场地(花坛旁、大树下)，理由是他们吃点心的时候还可以看看外面的风景和植物，心情好!……通过幼儿们投票和老师的适当完善，一个个温馨的点心区就设计好了。

    ㈡材料选购自主化

    面对班级中的事情 ......